５年生の算数科で、習熟度別学習の研究授業が行われました。「合同な図形」の学習です。
　図をずらしたり、回転させたり、裏返したりして、「ぴったり重なる」図形を見つけました。自分の力で見つけた後は、隣同士ペアになって、「どうやって見つけたのか？」考えを交流します。
　黒板の前での図形を動かしながらの説明も、順序だてて、根拠を示して行うことができました。