学校日記

１月３１日（金）
ダンボールを切って、色々なかたちを作っています。自転車や動物、建物など。、できあがったものに次回以降にインクをつけ、版画のように紙にうつしていきます。できあがりが楽しみです。

１月３０日（木）
最後に集合写真をとって、キッザニアを後にしました。

１月３０日（木）
キッザニア内での様子です。

１月３０日（木）
早朝より集合し、西宮市にあるキッザニア甲子園へ卒業遠足に出かけました。現地に到着すると早速お目当ての施設、お店の場所を探して、思い思いの時間を過ごしました。卒業に向けて、また楽しい思い出ができたようです。

１月３０日（木）
　２月分の献立は、１月に続き、冬に旬を迎えるカリフラワーやブロッコリー、だいこん、ごぼう、れんこん、はくさいなどの食材を使用しています。２月３日（月）には、節分の行事献立（いわしのしょうがじょうゆかけ、含め煮、いり大豆）があります。

令和７年２月　給食献立表

令和７年2月　きゅうしょくだより

令和７年2月　食育だより

１月２９日（水）
新１年生の入学説明会を行いました。４月７日の入学式まで、あとふた月あまり。春のあたたかな陽ざしのなか、新入生のみんなを迎えるのが今からとても楽しみです。ご参加された保護者の皆さま、ありがとうございました。

１月２９日（水）
今日の外国語活動は、「What do you want？」を使ってピザ作りをしました。みんな自分が食べたいものをオーダーして、美味しそうなピザを作っていました。

１月２８日（火）
３．４時間目に車いす体験をしました。廊下や運動場などのコースを、車いすを押す人、車いすに乗る人、見守る人の３人グループで進みました。講堂とは違い、コンクリートや運動場の土の部分は、少しガタガタしたようで、実際に乗ってみないと分からないことを学びました。貴重な体験をさせていただいた、平野区のリハビリセンターのスタッフの皆さん、ありがとうございました。

１月２７日（月）
本日の５時間めに、６年生に向けて民間企業で働いていた経験をもつ校長よりキャリア教育と称する授業を行いました。ビジネスで成功している企業にはどんな理由があるのか、実例を交えて説明をしたところ、子どもたちは興味深く聞いてくれた様子でした。まとめの「夢や目標を実現するためには、知識の積み重ね、経験の積み重ねが大切」との話についても真剣に耳をかたむけてくれていたようです。

１月２７日（月）
来週の２月２日は節分です。校長からは、節分に追い払う鬼は、人間の煩悩（心穏やかに過ごすことのじゃまをする自分の心）を５つの色にたとえて色分けされていること、つまりは自分自身の心に豆まきをすることを伝えました。また代表委員の児童から、今週の給食週間についての連絡を行いました。

１月２４日（金）
阿倍野防災センターへ社会見学に行きました。防災について映像や体験を通して学びました。震度７を体験するコーナーでは、バーをしっかり握っていないと立てないぐらいの揺れで、びっくりしました。実際に大きな地震が起きたときには、冷静に対処することが大切だと教わりました。

１月２４日（金）
この時期にしては暖かな陽射しのなか、４年生が持久走に取り組んでいます。友だちを励ます声が校庭に響いていました。

１月２４日（金）
てこのはたらきの学習をしています。力点、支点、作用点、どれがどれやら悩みながら学んでいました。

１月２３日（木）
今日は１年生の研究授業でした。外部より講師の先生に来ていただき、授業の進め方や効果的な学習方法について、全教職員に対し、指導してもらいました。本校の教職員にとって学びの機会となりました。

１月２３日（木）
外来種のカミツキガメが日本で繁殖していることに関する説明文の学習です。音読したり文章を要約したりしながら、内容の理解に取り組みました。

１月２２日（水）
　４年生では、金属や水など、「もののあたたまりかた」について学習しています。今日は、空気のあたたまりかたについて考えました。ストーブを付けた部屋は場所によってどれくらい温度が違うのか、実際に温度計ではかってみました。
　部屋の上の方は18度、下の方は14度。「やっぱり、上の方があたたかいね。」「水とにているね。」「きっと、あたたかい空気がのぼっていったんだね。」など、学習をつなげて考えることができました。

１月２１日（火）
本校のキャリア教育の一環として、６年生は知恵と工夫で社会に貢献した大阪の偉人について学ぶ「大阪企業家ミュージアム」へ出かけました。インスタントラーメンを発明し世に広めた安藤百福さんや、子どもたちの健康を願ってお菓子の開発に努めた江崎利一さんほか、企業家についての説明を受け、子どもたちは刺激を受けたようです。

□大阪企業家ミュージアムのホームページはこちらから
https://www.kigyoka.jp/

１月２１日（火）
今日の問題は、『２つの磁石の極どうしを近づけると、どうなるのだろうか』です。実際に、磁石を近づけてみて確かめました。ちがう極どうしは引き合い、同じ極どうしは退け合うことが分かりました。

１月２０日（月）
畑や牧場といった大きな面積を表す単位、アール（a）とヘクタール（ha）について学びました。大きな数値の計算で桁数を間違えないようにみんながんばっていました。

１月１６日（木）
「100を１４こあつめた数は？」といった問題に取り組みました。「100が10こで1000」を手掛かりに、大きな数についての考え方を学んでいきました。