直方体や立方体、三角柱などの学習はしました。今日は円柱です。円柱も三角柱と同じように求められるのかな。つまり［底面積×高さ］でいいのかな。子どもたちは解決の見通しを立てて、問題に取り組んでいました。授業の始めと終わりにはきちんとあいさつの礼をしています。さすが６年生です。立派です。勉強だけでなく、こういったちょっとしたことがしっかりとできる人に育っていってほしいですね。