５年生において算数の研究授業を行いました。平行四辺形の面積の求め方を考えました。以前に学習した等積変形で見通しを立てます。何とか長方形や三角形に変形できないかな。具体的に紙を切ったり貼ったりしながら操作していきます。それぞれの考えをしっかりとみんなの前で発表することができていました。学校中の先生や教育委員会からもアドバイザーの先生が来ている中で、子どもたちも先生も物怖じせずにはきはきと立派な態度でした。さすが５年生の子どもたちです。