３年生の子どもたちが算数の授業で、あまりのあるわり算の求め方を考えていました。問題は［花の種が16個あります。3人で同じ数ずつ分けると、1人分は何個になって、何個あまりますか。］という問題です。『見通しを立てよう』『２年生のときに習った九九を使えないかな？』…子どもたちは先生と一緒に求め方について意見を出し合います。ただ単に計算するだけではなく、どうしてそうなるのか、その理由となる根拠や自分が考えた筋道をきちんと理解して表現できるようになることが大切ですね。しっかりと考えて自分なりにまとめていく力を身につけていってほしいと思います。