講堂から先生の大きな声と子どもたちのステップを踏む音が聞こえてきました。２年生の子どもたちも練習を頑張っています。先生自身が踊った自撮り動画も活用していました。これのいいところは、もちろん後ろの方の子たちが見やすいということもありますが、画面を見ながら『この腕の伸ばし方を見て、しっかりと伸びているでしょ。』とか『ここの動きをリズムに合わせて右のつぎに左になるよ。』などのように、先生が踊らずに横から説明することができます。また一時停止して細かな部分を視覚的に指摘することもできます。指導の仕方もいろんな工夫を考えています。