２年生は今、国語の授業で［ビーバーの大工事］という説明文を学習しています。内容にはビーバーの特徴や活動の様子がいくつかのまとまりに分けられて述べられています。子どもたちはその内容を読み取っていくのですが、学習の進め方の一つとして［ビーバーに賞状をあげよう］という視点を持って取り組みがありました。ビーバーの特徴や活動の［どこがすごいのか］［どこにおどろいたのか］［どこががんばっているのか］などに注目して、それに対して賞状をあげようということです。子どもたちは友だちと意見を交流しながら自分の考えをまとめて、ビーバーのために賞状を作ろうと頑張っていました。おもしろいですね。