５年生の子どもたちがコイル作りに奮闘中です。これから子どもたちは理科の学習で［電流と電磁石のはたらき］について、いろいろな実験をしていきます。今日はまずその第１段階のコイル作りをしていました。落ち着いて設計図を見ながらすれば作れるはずなのですが、じっくりと設計図と向き合う子が少ないように感じがしました。すぐにあちこちから『教えて〜』『わからん〜』と先生を呼ぶ声があがり、２人の先生がせわしなく巡視しながら子どもたちをサポートしていきます。確かに最近はプラモデルとか作る子どもが減っているイメージがありますよね。考えると設計図って子どもたちの身近からなくなっているのかもしれませんね。