４年生の子どもたちが午後の時間に［道徳］の授業をしていました。教材を読んで、場面の様子を読み取ったり登場人物の気持ちを想像したりしながら、みんなで考えを深めていきます。道徳ではいかに子どもたちの心を揺さぶることができるかが大切だと思っています。特にこれだという答えを出すのではなくて、互いにたくさんの考えを出し合う中で自分の考えがまとまったり変化したりする、その［過程］が大事だと思います。来年は高学年になる子どもたちです。しっかりと考えることができる子に育っていってほしいと思っています。