４年生が国語の時間に物語を学習していました。のぞいたときはちょうど音読をしているところでした。一人一人大きな声でていねいに読んでいます。また聞いている子もしっかりと教科書を手に持って非常に姿勢がいいです。落ち着いた雰囲気の中で授業が行われていました。
その中で一人の子が質問しました。「先生、文章の中に、ほこらしいって出てきたけど、ほこらしいって何？」すると別の子が「僕もわからんかった、先生どういう意味？」と…。
とてもうれしかったです。
ただ単に読んでいるだけでなく、内容や言葉の意味についても注目しながら読んでいること、そしてわからないことは進んで尋ねる姿勢にとても感心しました。