６年生の子どもたちが「拡大図」や「縮図」の勉強をしています。今日は縮図を作図して実際の長さを計算で求める問題です。例えば、建物の高さや川の幅などの実際には直接測れない長さを縮図を使って考えていきます。この方法だと校舎の高さとかも求めることができるので、学習した後に何か試しにチャレンジしてほしいと思います。「ねぇわかる？」「わかんないかも？」「だよねー！」…なんて会話が聞こえてきそうですが、大丈夫、ねばり強く頑張ってね。（３枚目）