「うまくなりたいけれど」と題する文章を読んで考えました。子ども達は、書写の時間が苦手な主人公に共感しつつ、字が上手な先生も初めはそんなにうまく書けなかったのだけれど、練習して上手になったということを知ります。苦手なことは、誰でもひとつはあるはず。班になって、友達の意見を聞きながら、考えを深めました。