５年生の教室で、算数科の研究授業を行いました。

学習単元は、「図形の角を調べよう」です。
前の時間は三角形の内側の角を調べました。
今日は、四角形の内側の角を全部たせば何度になるのかを調べます。

分度器で測って足したら簡単に解るのですが、もちろんそんな事はしません。
三角形の角を調べる時に使った、それぞれの角を合わせる方法や、その時の結果を使って答えを導き出していました。
そして、自分の考えを隣の人に説明したり、みんなに話したりして、共有しました。
難しい考え方は１回では理解してもらうことができないので、繰り返して丁寧に説明する事でみんなにわかってもらう事ができたようです。

これからも、自分の考えをもつだけでなく、友だちの考えを聞いてさらに考えを深めていくような学習のスタイルを追求する事で、児童が共に学び合う学習を作り出していきたいと考えています。