３年生では「あまりのあるわり算」の単元の学習を、少人数クラスで取り組んでいます。
　20÷6という式を見て、今までのわり算の問題とちがい、九九を使ってもわりきることができないと気づきました。
　しかし子どもたちは「図をかけばできる！」と見通しをもって、問題を解決することができました。

　新たな問題にも今までの学び方を使って考えていこうとする姿勢が育ってきています。