パソコンクラブでは、ストップモーション動画づくりに挑戦しました。少しずつ動かしたものをタブレットで撮影し、つなげて不思議な映像をつくります。

　「どうすれば自然に動くかな？」「もっとおもしろい動きにしたい！」と、子どもたちは撮影の角度や順番を工夫。動きすぎたら何度もやり直し、楽しんで取り組んでいました。

　卓球クラブでは、２学期になってチームをかえて練習を続けています。
　また、玉慣れでは、ラケットでピンポン玉を連続何回ポンポンと打てるかで、連続１４０回を超える児童がいました。
　ラケットに玉を乗せて落とさないようにリレーしたり、玉をポンポン打ちながら立ったり座ったりしたり、壁あてをしたりなど、いろいろなことができるようなっています。
　チームのラリー練習を見ていても、１学期の頃より上手になったことが分かります。これからも楽しく練習を続けていきます。

　今日のクラブ活動ではパフェ作りを行いました。
　想定外の気温の低さだったので、食べきれるのか心配だったのですが、子どもたちは楽しそうに盛り付けをして、班ごとに美味しく完食していました。

　材料費のご準備、ありがとうございました。次回の調理実習は１２月の予定です。

運動場でティボールを行いました。6年生が率先して準備や声かけをしていました。
普段バットを握ることのない子もいましたが、楽しく活動できました。
　

　卓球クラブは、今年度は19人で活動しています。
　最初に、準備体操をしてから、玉慣れをします。ラケットに玉を静かに何秒のせていられるかや、何回連続で玉つきができるかなどを練習しています。
　それが終わると、３チームにわかれて、クラブ室や多目的室で実際にラリーの練習をします。最初は1回も続かなかったラリーが、力加減やルールを覚えてきて、2〜3回続くようになってきた子どもたちもいます。
　これからは、試合にもチャレンジしていきたいと考えています。

　今回のクラブ活動では、今年度はじめての調理実習を行いました。
　メニューは暑い夏にぴったりの「フルーツポンチ」です。桃の缶詰を同じ大きさになるように切り分けるのは、家庭科で調理実習の経験のある５・６年生が中心となって行いました。ボウルいっぱいのフルーツポンチを班ごとになかよく分けて食べました。
　かんたんにできるので、ぜひおうちでも作ってみてくださいね。

　グループごとに画用紙や模造紙を使って、巨大くるくるコプターづくりに挑戦です。切り込みを入れる長さやおもりの重さを変えて、うまく回るように工夫していました。何度挑戦しても失敗ばかりであきらめそうになる子どもたち・・・ちょっとでも回ると大喜びの子どもたち。次回はさらに大きな紙を使って、もっと大きなくるくるコプターづくりに挑戦します。果たして成功するグループはあるのか!?みんなで楽しみたいと思います。

　クラブ発表に向けて、みんなで曲に合わせて踊りました。１学期よりもだいぶ形になってきました。もうすぐクラブ発表、楽しみにしていてください。

　２学期最後のクラブ活動では、クレープの調理実習を行いました。生クリームを泡立てたり、生地を作ったり、フルーツを切ったりとグループで役割分担をして手際よく作っていました。
　３学期にもあと一回、調理実習を予定しています。また、クラブ発表に向けて、今までにクラブ活動で作った作品を１月２３日（火）に持ってくるように伝えました。お家でも声をかけていただけると助かります。

　今回の手芸調理クラブでは、自分たちで手芸道具を持ち込んで活動しています。
　毛糸でミサンガを作ったり、キャラクターを作ったり、ビーズ手芸やアイロンビーズをしたり、もちろん縫物をしている子もいます。
　友だちと「それかわいいなあ」「ありがとう！」と、楽しそうにお話しながら活動していました。

ダンスクラブの活動です。3学期にあるクラブ発表に向けて、一生懸命練習しています！今日は、全員で踊る曲に隊形をつけながら練習をしました。発表を楽しみにしていてくださいね。

　科学クラブでは、「スライムづくり」を行いました。
　洗濯のりとホウ砂水で作ったスライムに、絵の具で色をつけました。
　もう一つ、比較実験として、同じ材料に木工用ボンドと石鹼泡をまぜたスライムを作りました。
　触感が、前者はプルプルでかため、後者はなめらかでやわらかめのスライムができ、違いを楽しみました。

　今日は2回目のキックベースボールを行いました。
　１度目よりも子どもたちはルールを理解し、楽しく活動できました。
　４年生から６年生まで混合のチームで練習も行い、６年生が優しく教えている姿も見られました。

　手芸調理クラブでは、裁縫や編み物などの手芸のほか、簡単な調理も行います。
　今日のメニューは「もちもちバナナパンケーキ」です。４〜６年生が力を合わせて作りました。
　出来上がったパンケーキを食べながら、「ふわふわで美味しい」「簡単だから家でも作ってみたい」と話していました。

　プログラミング教材を使って、作品作りです。
　プログラミングの仕組みを理解し、上手にキャラクターを動かしたり、ゲームを作ったりする児童もいました。

　今日の活動は、「タグラグビー」でした。
　サッカーやバスケットボールと違い、ボールを後ろにしかパスを出せません。
　なかなか慣れるまでは難しかったけれど、楽しんで活動できました。

　２学期最初の活動では、１学期に取り組んだ「スクラッチ」「ビスケット」などの、プログラミング教材を使って、作品の作り方を振り返りました。
　思い出しながら、上手に作品を作ることができていました。

「スクラッチ」「ビスケット」などのプログラミング教材を使って、自分だけの作品作りをしました。
コード(命令)を入力して、キャラクターを動かしてゲームを作ったり、アニメーションを作ったりしました。

　学習者用端末(タブレット)を使って、「スクラッチ(プログラミング教材)」をしました。
キャラクターに、「動く」や「回る」などのコードを与え、さまざまな作品を作りました。

　卓球クラブは、和やかに楽しく活動しています。
　ピンポン玉を何回連続で打ち上げられるかのゲームをしたり（１００回連続を達成した児童もいます）、ピンポン玉をラケットにのせて落とさずに進むリレーをしたり、ラリーの練習をしたりしました。
　初めての４年生に、５・６年生が優しく教えてあげている場面もありました。
　これからも楽しく活動を続けたいと思います。