学校日記

　通知表と一緒に、担任の先生から表彰状が贈られました。一人一人、１年間で頑張ったことをみんなの前で褒められるのは、気恥ずかしさもありながら、とても嬉しそうでした。

　４月からは最高学年になります。学校のリーダーとして、頑張ってほしいです。

　１年間の思い出を動画で振り返ります。長いようで、あっという間でしたね。４月からは高学年です。城北小学校を引っ張っていってください。

　教室に忘れ物は無いですか？１年間使った名札や名前入り磁石も、忘れずに持って帰りましょう。

　次に登校するときは、２年生の教室に行きます。担任の先生と教室への行き方を確認しました。

パラリンピックの一つの競技であるボッチャを人権学習として、体験しました。1回目は、村本先生からボッチャの競技はなぜ生まれたのか、どういう競技なのかとルールについて教えていただきました。
2回目には、簡単にルールを振り返るだけで、すぐに取り組むことができました。ボールは6球、チームは8人。ボールが足りないので、「まだ投げてない人いない？」と確認しながら、時間内でたくさんの試合をすることができました。全ての人が楽しめるように考えられたルールを体感しながら体験できました。

四年生になっても、まわりの友だちのことを気にかけることができる子どもたちであってほしいです。

　令和6年度の修了式を行いました。
全校児童の代表として５年生に修了証を手渡し、１年間の成長や頑張りについて校長先生からお話がありました。

　明日から春休みです。規則正しい生活を心がけ、元気に新年度を迎えられるよう、ご家庭でもよろしくお願いいたします。

　4年生の音楽科では、音階をもとにして、自分たちで音楽をつくりました。そして、つくった音楽（旋律）をリコーダーで工夫して吹きました。
　「さくらさくら」の都節音階、「ソーラン節」の民謡音階、「沖永良部の子もり歌」の沖縄音階の３つから選び、1人２小節、つないで８〜10小節の音楽を班ごとに作りました。　
　「さくらさくら」は「日本風だな。」、「ソーラン節」は「さくらさくらより音が高くて明るい感じだな。」、「沖永良部の子もり歌」は「沖縄っぽく聴こえる。」など、いろいろな感想をもつことができました。同じ音階を使っていても班ごとに個性が出ていて、おもしろい音楽ができました。1人ずつ吹く人数を増やしたり、最後の音だけ全員で吹いたりするなど、強弱まで工夫することができました。

　今回の活動でも使ったリコーダー。1年間たくさん使いましたので、ぜひ春休み、お手入れをお願いいたします。

　1年間

　自分たちで作った2年生の思い出かるたを使って、かるた大会をしました。
　「これ私がかいた！」「自分で作ったのとれたよ！」と、1年間の思い出を振り返りながら楽しく取り組むことができました。

　3年生の最後の音楽科の学習では、リコーダーを使った合奏の体験をしました。
　リコーダーや鉄琴、オルガン、タンバリン、トライアングルを使って、「パフ」を合奏してみました。弾く音を減らすなどして、演奏しやすくすると、３０分ほどで重なり合う音の響きを感じ取ることができるようになりました。
　短時間なのでまだまだ上手にはできませんでしたが、来年度以降の合奏に生かしてくれたらと思います。

　今日もたくさんリコーダーを使いました。春休みには、持ち帰ったリコーダーを、お子さんとお手入れしていただけたらありがたいです。

　点字について学習しました。
初めて点字器に触れます。6つの点から文字が成り立っていることをしり、「あ」「1」「a」がすべて同じ点で表されることを知り驚いていました。しかし、読む時にわかるように、数符や外字符を打つことでわかりやすくしていることを学びました。
　実際に点字を打つ際に、読む時と書く時は逆からしないといけないことにも気づき、考えながら自分の名前を点字で表すことができました。

新たな門出を祝福するような青空の中、第116回卒業式を挙行しました。
卒業生は一人一人将来の夢を語り、卒業証書をしっかりと受け取りました。

卒業式にお越しいただいた地域の皆様、ありがとうございました。
卒業生の皆さん、保護者の皆様、本当におめでとうございます。


　勇気を翼に込めて　希望の風に乗り
　この広い大空に　夢を託して

　いよいよ明日卒業式を迎える６年生に、５年生からの“サプライズ卒業生を送る会”が行われました。

　さっきまで居なかったはずの講堂に、再入場すると５年生の姿が！
　心のこもったメッセージと歌のプレゼントに、６年生はニコニコと笑顔を見せていました。

　６年生から５年生へ、城北小学校最高学年のバトンは確かに渡されたようです。

　５年生最後の家庭科では、フルーツ白玉の調理実習を行いました。
　調理しながら、次の準備をしたり、使い終わった器具を洗って片付けたりと手際よく活動できる班が多く、１年間の成長を感じました。

　授業の終わりには、５年生の４月に書いた「できること」を記録したプリントを振り返り、１年間の家庭科の学習で「できるようになったこと」に○をつけていきました。

　学習が難しくなり、つまずきが増える５年生という学年で、家庭科という教科は、初めてのことにたくさん出会います。子どもたちにとって、「できた！」「やった！」「楽しい！」を感じやすく、自分への自信にもつながっていくのでしょう。６年生でも、数多くのことに挑戦し、自信をつけてほしいと思います。

今年度最後の地区別子ども会でした。
毎回６年生に迎えに来てもらっていた１年生も、今回からは自分達で地区別の教室に行きます。

３学期の登校について振り返った後、次年度の新しい登校班長・副班長を決めました。
新一年生への誘い合い登校のお知らせの手紙も作成し、準備バッチリです。

明日からは新しい登校班長を中心に登校します。慣れない様子も見られるかもしれませんが、温かく見守ってください。

　４月に入学してくる新一年生に、歓迎の気持ちを込めて掲示物を作っています。
　「おめでとう！」の気持ちを伝えるニコニコの笑顔と、カラフルな色です。

　4年生の体育科では、「走り高跳び」に取り組んでいます。
　自分でタブレットを使って、目標の高さを確認しています。
　はじめは、歩幅が合わなかったり、バーを蹴り上げてしまったりしていましたが、歩幅の目安となる位置や跳ぶ時の向きを考えることで、少しずつ上手に高く跳べるようになってきました。「100センチメートルが跳べたらすごいよ。」と励まし合いながら練習を続けています。

　4年生の算数科では、プログラミングに取り組みました。
　教科書のオリジナルコンテンツを使って、忍者が分身のじゅつを使って増えていくプログラムを組みました。
　「繰り返しを使うと簡単にできるね。」「しまった。全角で数字を入れちゃってた。」など、試行錯誤しながらプログラミングをしていました。かけ算を10回ほど繰り返すと、画面を埋め尽くすほど分身した忍者が表示され、とても驚き、プログラミングの便利さを実感していました。
　いろいろなコンテンツを使って、プログラミングに親しむこともできました。

　５年生最後の家庭科の単元は、家族との団らんについての学習です。
　裁縫や調理の基礎を学び、家族の一員として家庭生活がよりよいものになるように、できることを考えていきます。

　家族団らんの時に食べられる簡単なおやつを作ってみよう！と来週は「フルーツ白玉」の調理実習を行います。

　１組は13日(木)、２組は14日(金)に行います。上靴、エプロン、帽子、マスク、ナフキン、ハンカチ、水筒を忘れないように、髪の長い子はまとめるようにと声をかけました。ご協力お願いします。

　卒業を間近に控えた６年生男子に空前の「メンコブーム」が到来しています。

　折り紙やホイル紙で手作りしたメンコを、休み時間になると競わせています。どこを狙えばひっくり返せるのか、強いメンコにするためにはどうすればいいのか、日々練習と改良を繰り返しているようです。

　思い返せば１年生の時に、老人会の皆さんに「昔遊び」で体験させていただいたメンコ。あの時の出会いが、このブームに繋がっているのかもしれません。

　６年生が修学旅行や城北小学校６年間の平和学習で学んだことを報告する平和集会を行いました。

　「はじめてのヒロシマ」という絵本の読み聞かせや、修学旅行の報告、自分達で調べたことなどについての発表など、盛りだくさんの内容でしたが、全て自分達でスライドや原稿を作成し、平和集会の準備をしました。

　６年間で学んだ平和の尊さを、自分の言葉で語る６年生に頼もしさを感じました。