学校日記

６年２組で研究授業がありました。

教科は国語です。単元は「プロフェッショナルたち」という説明文で、３人のプロフェッショナルな人たちの生き方から、「自分の考えるプロフェッショナルとは？」という少し難しいテーマについて、自分の考えを書き、互いに交流する学習です。今日は、パティシエの杉野さんについて、どんなところがプロフェッショナルだと思うのか、それぞれの考えを出し合います。「おいしいだけでなく人を幸せにするようなお菓子をつくりたい」という杉野さんの思いに共感する子や、常に上を目指して自分を高めていくために、決して妥協は許さないという姿勢がすごいと感じている子が多かったようです。卒業前のこの時期ですから、自分の将来や就きたい仕事について考えるよい機会になったのではないでしょうか。

校舎の３階からふと窓の外を見ると、５年４組が体育の持久走をしています。

記録を取るチームと走るチームの２つに分かれています。それぞれがペースを考えながら自分の走りをしていますが、みんな少しずつ息が上がってきて、後半はかなりしんどそうです。そうなると、記録をとっている子たちから、自然と「がんばれー」「もうちょっとやでー」と応援の声が上がります。声援をうけて、走っている子も必死です。最後まで誰一人歩くことなく走り切ったのはとてもすばらしいです。

５年３組が音楽室で音楽の鑑賞をしています。

世界のいろいろな声の表現や楽器の響きについて鑑賞しているところでした。ヨーロッパの「ヨーデル」や、モンゴルの「ホーミー」、アメリカの教会音楽「ゴスペル」といった歌声や、スコットランドの「バグパイプ」の音色などが音楽室に響いていました。
どうやらテストに出題されるらしく、熱心にメモをとりながら聞いている子もいました。

３年２組では、一人ずつノートを持って前に出て、何やら発表をしています。聞いてみると、「自分の好きな食べ物」について、どんな食べ物なのか、なぜそれが好きなのかなど詳しく説明しています。「はじめます」「おわります」「感想をお願いします」と決められた話型にそってスムーズに進んでいきます。発表が終わると、聞いている子供達から拍手が起こり、緊張していた発表者もほっと安心している様子でした。

３年４組が、算数の学習をしています。

２ケタ×２ケタの筆算の仕方について考えています。筆算の手順に沿って、答えを書く位置を位を意識しながら間違えずに書くことや、数字が「０」で空位がある場合には、どのように計算すれば早いかといった計算の工夫について、みんなで話し合って確認しながら進めています。

１年生の子供達が廊下で何やら長い糸を巻いているので、何をしているのか尋ねてみたら、凧の糸を巻いているとのこと。見ると、画用紙にビニール袋を巻いた手作りの凧でした。「これ、上がるの？」と聞くと、自信満々に「うん！上がるよ」とのこと、残念ながら上げているところは見られませんでしたが、まだ機会があればぜひ見てみたいところです。

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２時間目、３組と５組は社会科の学習です。

今年度は単元を入れ替えているので、３学期も歴史の学習です。日清・日露戦争から条約改正を経て満州事変へと、いよいよ日本が戦争に突入していく時代の学習です。当時の日本政府が戦争へと舵をきってしまった経緯や、当時の人々のくらしなど、ただの知識として学ぶのではなく、これからの時代の担い手として、調べたことをもとに、自分なりの考えをもって学習してほしいですね。

４組は、国語の学習です。
みんな一言もしゃべらず集中して書写ノートに取り組んでいます。

今日は、６年生のみ土曜授業です。

２時間目、１組と２組は図工の学習です。
タブレットを使って撮影した自分の姿を見ながら下絵を描いています。小学校での思い出がテーマのようで、ろうかで友達といっしょにポーズをとって撮影している姿もありました。

昨日と今日は５年生の発育測定でした。

１月８日からスタートした発育測定も、ようやく６年生を残すのみとなりました。どうしても学級数が多いので、保健室の先生方も大変です。来週の月曜日と火曜日の２日間で、６年生５クラスが測定をしてすべて終了です。