学校日記

コッペパン、みかんジャム、牛乳、いか天ぷら、フレッシュトマトのスープ煮、キャベツのバジル風味サラダ

本日、２６日（金）、大阪市に大雨警報・河川氾濫のレベル４の危険警報が出ております。

従いまして、児童の安全を最優先と考え、本日は臨時休校といたします。

本日の「いきいき活動」もありません。

つきまして、不要不急な外出を控え、自宅等の安全な場所でお過ごしください。

スクールカウンセラーの先生から体と心についてのお話を聞きました。

ストレスチェックをして、ストレスとの上手な付き合い方を勉強し、動作法という体をリラックスさせて良い姿勢になる体操をしました。

その授業の後からみんなの姿勢がとてもよくなりました。

教育実習の先生とも明日でお別れです。

１か月間一緒に学習して、先生との息もぴったりになってきました。

今日は算数の授業で校長先生にも見に来てもらい少し緊張していましたが、みんな頑張って学習していました。

5年生の理科では台風と気象情報について学習しています。今日は過去の台風の進路図を見ながら、気づいたことをノートにまとめたりしました。

今後も学習で学んだことを活かし、天気の変化に関心を持ち、安全な生活につながる学習にしてほしいです。

集会委員会によるオンライン児童集会を行いました。

児童はそれぞれの教室でクイズを楽しみました。

音楽で合奏の練習が始まっています。

楽器ごとに分かれて練習してから、みんなで合わせて演奏しました。まだまだうまく合わないところもたくさんありますが、とてもきれいな音色です。自分たちで決めた曲なので、みんな張り切って練習しています。

「植物の葉に日光が当たると、でんぷんができるのだろうか。」の実験をしました。

葉を１～２分煮て、取り出し、ろ紙に挟んで木づちで軽くたたき、葉をはがしてヨウ素液につけました。

日光が当たる前と当たった後の葉の違いをしっかりと確認することができました。

みんなで協力して実験を進めることができました。

１年生もプールでの学習が始まりました。

うさぎやカニやへびの真似をして水の中で歩いたり、少しがんばって顔を水につける子がいたりと安全に気をつけながらがんばっていました。

大好きなあさがおの花が咲き始めました。

子どもたちは、毎朝「あさがおさんおはよう。」と話しかけています。

「私の花は、むらさき色だよ！」「ぼくの花は、水色だよ！」

「次は、何色の花がさくのかなあ？」「見てー！つぼみができてるよ！！」と、大興奮でした。

引き続き、朝の水やりを頑張ります。

本日、大阪市立科学館に社会見学に行きました。

プラネタリウムでは、太陽の動きや星の観察を学びました。

「大阪でもこんないっぱい星がみたい。」や「星すごく綺麗。」など色々な声が聞こえてきました。

また、展示会でも様々な体験を行い、良い学びができました。

本日の５時間目に栄養指導を行いました。

めあては、「野菜のはたらきを知ろう」でした。いろいろな発見があり、子どもたちは驚いた表情をしていました。

栄養指導の先生の話をしっかり聞き、よい学びになりました。

　２年生では、初めて絵の具をしました。

　初めに、用具の名前や使い方を勉強しました。

　その後で、実際に画用紙に絵の具で描く練習をしました。

　筆に水を含む量の違いで、色の濃さが変わることや、筆の力の入れ方で、線の太さが変わることを学びました。

　水の量で、濃さが変わることに「ほんまや。すごい。」など、驚きながらも、楽しく取り組むことができました。

ごはん、牛乳、豚肉のごまみそ焼き、すまし汁、切干しだいこんのいため煮

６年生の男子は、休み時間になるとドッジボールをしに運動場へ飛び出していきます。

クラスも関係なく、学年みんなで仲良く楽しそうに遊んでいます。

体も大きく成長し、投げるボールも力強くなってきました。

５年生でプール開きをしました。

１年ぶりの地獄のシャワーに歓喜？の声。

しっかり話を聞きながら、５年生初の水泳学習を行いました。

本日から、プール開きとなりました。

４年生は、２時間目に入水しました。水慣れをしたり、蹴伸びをしたりと久々の水泳の時間を過ごしました。

「楽しかった」「寒かった」「もっと泳ぎたかった」などの声が聞こえました。

３年生の図画工作では、光と色の重なりを楽しむ「光のサンドイッチ」を制作しました。

セロハンや紙テープを使い、試行錯誤しながら制作に励んでいました。

完成した作品を窓に張り付けると、教室にカラフルな影のステンドグラスが浮かび上がりました。

光を受けてきらめく自分たちの作品を見て「早く飾って！」「すごくきれい！」と、子どもたちの歓声と笑顔が溢れる楽しい時間となりました。

６年生は理科の学習で「根から吸収された水分はどこを通るのか」を観察しました。

青いインクを吸収した植物の根、茎を切って断面を観察し、どこを通っているのかをノートに書いていきました。

虫眼鏡やピンセットを使用して、真剣に観察していました。

社会科で探求学習を行いました。班でテーマを決めて、各自スライド資料を作り発表しました。

国会、内閣、裁判所など難しいテーマでしたが、各班それぞれの視点で不思議に思ったこと、調べたいことを調べて立派な資料を作り上げていました。