１年生の算数科の授業の様子です。
　２つの数量の関係に着目し、具体物を操作する活動を通して、減法の意味や式の表し方を理解することが、本学習の目標です。
　子どもたちは、問題場面をブロックの操作で表現し、残りの数を見つけることができていました。
　挙手をして、式と答えを元気よく発表していました。