今日は２年生と６年生が、デジタルドリル（Ｎavima）に挑戦しました。
　デジタルドリルは、子どもが一人ひとりに合った学習方法で、主体的に学びを進めることができる特長があります。
　担任から操作方法について説明があり、子どもたちは熱心に使い方を学んでいました。
　初めてデジタルドリルに触れた子どもたちでしたが、一回の授業で自ら進んで学習課題に取り組む子がたくさんいました。まるで、以前から使っていたかのような姿に驚きました。
　今後、デジタルドリルを最大限に活用して、自主学習習慣の定着を図り、学力の向上を目指していきます。