本日、社会科の学習のまとめとして、子どもたちが大仏を実寸大で運動場に描きました。クラスをグループに分け、大仏の絵を横線や縦線で区切って、グループごとに設計図プリントを作成しました。
　事前に教員が設計図に引いた縦横の線と同じように運動場に線を引きました。そこを基準にして、子どもたちは設計図を見ながら、グループごとに担当した場所に棒で線を引きました。そしてクラス全員で一気に描き上げました。
　クラスごとに描きましたが、子どもたちは、大仏創建当時の人々がどういう思いでこれほど大きなものを作ったのか、実際に描くことで人々の思いを垣間見たようです。
　また、その大きさに圧倒されていました。