学校日記

放課後、宿題や自分で用意した課題を学習する学習サポート教室が始まりました。

８月３１日（月）６時間目、５年生はふれあいルームで林間学習の係に分かれて準備をしていました。　

８月３１日（月）５時間目、５年１組は図工室でホワイトボード作りをしていました。電動糸のこぎりを使って、形を切っていました。

８月３１日（月）５時間目、４年１組は社会科で「琵琶湖では、水質や自然を守るために、どのような取り組みが行われているのだろうか」というめあてで、教科書等で調べてまとめていました。

８月３１日（月）５時間目、３年１組は国語で「グループで話し合う」を学習していました。机を班の形にし、今日はだれが司会をするか決めていました。このあと話し合いはうまくいったのでしょうか。

８月３１日（月）４時間目、１年１組はノア先生と英語を学習していました。ノア先生が動物の絵を描いて、その動物の鳴き声を英語でどのように言うのかを学びました。

献立：マーボーあつあげ丼、中華スープ、ミニフィッシュ、牛乳

「マーボーあつあげ丼」は、厚揚げを使っているのでボリュームがありました。そして、今日のように気温が高い季節に食が進むよう香辛料をきかせていました。
「中華スープ」は、キャベツ、たけのこ、ニラ、わかめが使われていて、あっさりとしていました。

８月３１日（月）１時間目、６年１組は算数で、「落ちや重なりがない組み合わせを調べる方法を考えよう」というめあてで学習していました。「見通し」に１：樹形図、２：その他の図、３：対戦表が出ていました。自分が決めた方法で、やった後、発表していました。３つの方法とも同じ答えでした。どの方法が、早く正確にできたのでしょうか？

８月３１日（月）１時間目、３年２組は国語で「グループのめあてをきめよう」という内容で学習していました。自分の意見に「みんなでけんかをしないようにする。」と書いている子がいました。

８月３１日（月）１時間目、１年２組は国語で「かいがら」の読み取りの学習をしていました。うさぎのことばの続きを考えていました。

８月３１日（月）１時間目、１年１組は国語でカタカナの学習をしていました。「メ」の学習で、先生が一画目を書くと、子どもたちから「ノ」やとつぶやきがもれてきました。先生が書くのをよく見ていました。

お話会は、今年度、これまで新型コロナウィルス感染防止の観点から、活動していませんでした。
お話ボランティアの募集を行った上で,再開の予定をしておりますので、ご協力よろしくお願いします。
学校だよりにはお話会が9月からとなっておりましたが、誤りです。
再開する際は、お知らせします。

８月２８日（金）５時間目、６年１組は、算数で「条件に合う場合を求める方法を考えよう」というめあてで学習していました。樹形図をかいたり、ノートに図や表をかいたりしながら考えていました。

８月２８日（金）５時間目、３年２組は国語を学習していました。「夕日がせなかをおしてくる」という詩の学習で、最初に３人の子どもが声を合わせて音読していました。

８月２８日（金）５時間目、３年１組は、大きい数を数字で表したり、読んだりする学習をしていました。

８月２８日（金）オイスターソース焼きそば、オクラのあまずあえ、黒糖パン、牛乳

　２年生は、生活科でザリガニを育てています。
　図工の学習で、ザリガニをかきました。廊下に掲示されています。
　のびのびと かかれていて、いいですね！

　いつもより短い夏休みでしたが、子どもたちは工作や自由研究をしてきていました。
　写真は、アイデア貯金箱です。どの作品も工夫されていて、楽しんで取り組んだことがよくわかりました！写真は、２年生と３年生の作品です。

８月２８日（金）１時間目、５年２組は道徳で「やさしいユウちゃん」という教材文を使って、「やさしさ」について考えていました。

８月２８日（金）１時間目、５年１組は国語を学習していました。「水のこころ」という詩を視写し、新出漢字の学習を終えたところでした。