６年生は算数で「分数のわり算」の学習でした。分数÷分数の計算の仕方を考えました。最終的には、逆数をかけると答えが出るのですが、ただ単に機械的に覚えるのでは真の学習とは言えません。なぜそうなるのか、一つ一つ意味を考えながら学習しなければいけません。そんな中、児童は悪戦苦闘しながらも、分数÷整数の学習を思い出しながらそれをヒントに答えを導き出そうと頑張っていました。
　これからも難しい内容がどんどん出てきますが、決してあきらめず喰らいついていってほしいと思います！