学校日記

　29日（木）に防犯の避難訓練を行いました。

　今回は、東住吉警察署の方に協力していただき、学校に不審者が入ったという想定で行いました。不審者役の警察官の方に教職員が対応し、職員室から不審者が入ったことを知らせる放送をし、教室で避難に備えることを訓練しました。

　避難後、警察署の方から身を守るための講話をいただきました。

　１０月２７日の給食は、「ご飯・鶏肉のごまだれ焼き・ソーキ汁・もやしのしょうが風味あえ・牛乳」でした。
　ソーキ汁は、豚バラ肉と切りこんぶ（細）を使用しています。
　

　ひたすら、水やりをがんばってます！
　そのおかげで、とてもかわいい葉っぱが育ってきました。
　子供たちは、大事そうに葉っぱを触ったりして、大切に田辺だいこんを育てています。

　先日、なかよし教室のみんなで、いも堀りをしました。
　それを、１０月２７日にみんなで、焼いてたべました。
　とてもいい香りがして、みんなさつまいもの焼けるのが待ち遠しい様子でした。
　食べると「おいしい〜！」「やばい！」などとても盛り上がり、楽しい時間をすごしました。

　読書の秋です。

　今年度になり、学校の図書室がますます充実しています。

　写真のように新刊の本がたくさん入りました。どれも子どもたちの興味が高いものばかりで、図書の時間に楽しそうに読んでいます。

　また、図書ボランティアさんや補助員さんたちの手を借りて、本もきれいに並べられて、子どもたちも色々な種類の本を手に取るようになりました。

　さらに季節に合わせた飾りつけで、図書室も本を読むだけではない、楽しい空間になりました。

　十月に入って九月とは一転、好天気に恵まれ、秋らしい日々が続いており、過ごしやすい季節となりました。(多少、夏日が続き暑さも感じるんですが・・)
学校の行事もお天気が見方をしてくれたお蔭でスムーズに実施できております。遊びや運動、もちろん勉強にも集中して出来るようになり、教室もしぜんと落ち着きが出ている今日この頃です。

さて、二学期も半ばとなりました。少し振り返ってみます。

○残暑厳しい中での運動会では、長期にわたる練習をとおして、全校児童一人ひとりの頑張りとなかまの協力と助け合いで大きな成果をもたらしました。どの子も達成感と満足感を十分味わいながら、これからにつながる自信と意欲が高まったと思います。育和の力強い子どもが育ってきました。

○6年生の修学旅行が三重県志摩方面で無事終えることができました。シーカヤックの体験活動、スペイン村での自由活動、さらにホテルでのマナーなど、行動面・態度面・協力面で最高学年としての成果を十分発揮していました。

○各学年の遠足、1年生「長居公園」、2年生「大仙公園(堺市)」、3年生「JR環状線一周と大阪くらしの今昔館」が秋晴れの下、楽しく実施しております。子どもたちも校内ではできない自然とのふれあいや学習の体験をからだで感じておりました。(4年生、5年生は11月に実施します)

○また、学年の取り組みとして、1年生が地域の方との「むかし遊び」、2年生が自分たちで作ったおもちゃランドで1年生と楽しく遊んでいました。3年生は田辺大根の種を植え、今から収穫を楽しみにしています。4年生は理科学習で「電池教室」を外部講師を招いて実施しました。また、5年生も「なにわ亭ハートフル落語」を本物の落語家を招いて実施しました。

　このように、育和全校の子どもたちは、様々な学習や行事を通して、自分のもっている力を発揮したり、試したり、工夫したりして学校生活をより楽しく、そして、自分の目標を達成する喜びを体得しているようです。

　私達教職員は、今後も引き続き子どもたち一人ひとりに対して、出来る限り可能性を伸ばし、自信と意欲を高めるように指導・支援をしてまいりますので、保護者、地域の皆様方のご理解とご協力・ご支援をお願いいたします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　堀本　龍男

　１０月２６日の給食は、「牛肉と野菜のケチャップソテー・スープ・スイートポテト・ライ麦パン・牛乳」でした。
　スイートポテトは滋賀県産のなると金時のさつまいもを使用しています。
　煮たさつまいもに砂糖・バター・牛乳・クリームを加えて、焼き物機で焼き上げます。（下画像）
　とても、なめらかでおいしく、ほっぺたが落ちそうでした。

　１０月２６日、まびきを終えた田辺だいこんの観察をしました。
　田辺だいこんの成長がとても、楽しみです！

　１０月２２日の給食は、「まぐろのオーロラ煮・スープ・サワーキャベツ・黒糖パン・牛乳」でした。
　まぐろのオーロラ煮はしょうが汁で下味をつけたまぐろ（角）をでんぷんでまぶし、油で揚げます。そして、ケチャップ・砂糖・赤みそのオーロラソースにからめます。
　児童にも大変好評で、残食率も０％でした。
　
　まぐろの主な栄養素は、体をつくるもとになるたんぱく質です。
　その他、脂質には動脈硬化や高血圧を防ぐ作用のあるエイコサペンタエン酸（EPA)、脳細胞の活性化やコレステロール値の低下に効果があるドコサヘキサエン酸（DHA）も含まれています。
　また、血合い肉には、ビタミンD、鉄、タウリンなども多く含まれています。

　新聞委員会の人たちが、運動会の記事を写真付きで上手にまとめてくれました。

　玄関の所に掲載しているので、学校に来られた際にはどうぞご覧ください。

　１０月８日体育館で出張電池教室がありました。まず、電池の種類や歴史、正しい使い方など、クイズ形式で電池の学習をしました。ブラジルでしか手に入らないネイマール選手の写真のついた電池も見せていただきました。

　その後、ジャガイモを使った電池の実験をし、ひとりひとり乾電池を手作りしました。みんな真剣に作り、最後には、電気を消した体育館に１０５人の豆電球を光らせることができました。「ホタルみたいできれい」「クリスマスみたい」といううれしそうな声があがりました。楽しい体験活動でした。

　１０月２１日(水)、２年生のみんなが準備してくれた「おもちゃランド」へ行きました。

　２４ものコーナーがあり、案内係の２年生に手をつないでもらって、たくさんの遊びを思う存分楽しみました。うまくいかない時には、２年生が優しく教えてくれて心が温まりました。

　２年生へのお手紙には、「またいっしょにあそぼうね。」「ぼくたちも２ねん生みたいになりたいです。」「１ねん生のために、いろいろとおしえてくれてありがとう。」などと書いていました。

　３年生は、22日（水）に社会見学を兼ねて、「大阪住まいのミュージアム　くらしの今昔館」に行きました。

　ＪＲ環状線に乗って、社会科で学習した大阪の町並みを自分の目で確認しながら、天満駅で下車すると、日本一長いと言われている天神橋筋商店街を通り、昔のくらしや道具を学ぶ今昔館を見学しました。

　昼食は、天気に恵まれ、扇町公園で楽しく食べることができました。帰りは、外回りで天王寺駅まで乗り、環状線一周を終えました。　　　　　　　　

　22日（木）の５〜６限目に５年生対象に落語教室が行われました。

　学校に落語家の桂文華さん、桂佐ん吉さん、はやしや香穂さんをお招きし、「落語入門」「小噺体験」「落語実演」等をしていただきました。

　おもしろい話に子どもたちも笑いっぱなしで、あっという間に時間が過ぎていきました。
　体験学習では、桂佐ん吉さんからレクチャーを受けた子どもや先生にも小噺をしてもらいました。とても上手でした。

　学校の中でこういった貴重な体験ができることは本当に有り難いですね！

　１０月２１日の給食は、「ご飯・お好み焼き・豚汁・きゅうりの酢のもの・牛乳」でした。
　大阪はお好み焼きや、たこ焼きなどの「粉もん」が有名です。
　お好み焼きは、もともと生地をうすく焼いて具材をのせて焼きましたが、大阪では、具材を全部混ぜ合わせて焼くようになりました。
　給食のお好み焼きは、卵、やまいもとろろ、小麦粉、塩、かつおぶし（粉末）、青のり、キャベツ、青ねぎを加えて混ぜ、焼き物機で焼きます。

　１０月２０日の給食は「タンタンめん・キャベツの甘酢づけ・さくらんぼ（かんづめ）・食パン・はちみつ・牛乳」でした。
　さくらんぼのかんづめは、山形県産で着色料を使用していないさくらんぼです。

　１０月１９日の給食は「ピリ辛丼・中華スープ・れんこんのオイスターソース焼き・牛乳」でした。
　いろどりのよい献立でした。
　ピリ辛丼の残食率は０％でした。「おいしかったよ〜！」という児童の感想がたくさん聞けてよかったです。

　６年生は１学期から組体の練習に取り組んできました。２学期からは連日の厳しい練習、今年は雨も多く、練習時間のない中、子どもたちは真剣に組体と向き合っていました。

　本番では、練習を含めた中で、１番の完成度の高い演技なり、終わった後の子どもたちは充実感に満ちた顔つきでした。

　この組体の経験から「やればできる」、「一致団結する」ということを学んだのではないかと思います。

　10月９日（金）、16名の地域の方にお越しいただき、「むかしあそびの会」を行いました。

　こま、けんだま、はねつき、お手玉、あやとり、折り紙、かんぽっくりのコーナーに分かれて、遊びを教わりました。中には初めて道具を手にした子どももいて、持ち方から丁寧に教えて頂き、少しずつできるようになって喜びました。

　お忙しい中、子どもたちのために、どうもありがとうございました。

　３年生で田辺だいこんの栽培をしています。
　もっと、田辺だいこんに興味・関心をもってもらうために、「まぼろしの　田辺だいこん」ということで、栄養教諭による田辺だいこんについての歴史を紙芝居で学習しました。
　みんな、一生けん命、紙芝居に集中して聞いていました。