学校日記

　１１月３０日（金）５年３組は、家庭科で調理実習を行いました。作ったのは「ごはんとみそ汁」です。作り方の説明を受けた後、相談した役割を確認してから調理にとりかかりました。ごはんは炊ける様子が観察しやすいようにガラスの鍋を使いました。しばらくするとみそ汁のいい匂いがしてきました。おいしくできたでしょうか？１組、２組の調理実習も終わっています。

　１１月３０日（金）朝の会の時間、１年生に「カラフルＢＯＯＫちゃん」がやってきて読み聞かせをしてくれました。子ども達は、大喜び。お話が始まるとすごく静かにお行儀よく聞いていました。「カラフルＢＯＯＫちゃん」の皆さん、楽しいお話をありがとうございました。

　１１月２８日(水）６年生は、調理実習を行いました。「身近な食品でおかずをつくろう」ということでじゃがいも、玉ねぎ、ベーコンを用意して「ジャーマンポテト」を作りました。先生の説明の後、子ども達は手際よく協力して作業にとりかかっていました。しばらくするとよいにおいがたちこめておいしいい「ジャーマンポテト」が完成しました。おうちでも作ってみてほしいいと思います。

　　　「土曜参観・作品展」ありがとうございました！！
　１１月１０日（土）に開催しました土曜参観・作品展には、早朝より多数ご来校いただき、本当にありがとうございました。どの学年の作品も一人一人の子ども達が力を出し切り、精一杯、自分なりの表現することができていたと思います。自分の作品を自慢げに指差す子ども達の表情からは充実感や達成感が伝わってきました。本当によく頑張ったと思います。
さて、早いもので今年もあと残すところ１ヶ月。２学期のまとめがしっかりできるように取り組んでまいりたいと思います。

　　　１２月４日〜１０日は、人権週間です！
　　　　　　　　　　　　〜 「誰にも同じ生きる価値」 〜
　今月は、人権週間にちなんで、神奈川県のある子どもが書いた「誰にも同じ生きる価値」という作文を紹介します。
一年前の七月に、神奈川県の相模原で多くの障がい者の命が奪われた恐ろしい事件が起こりました。この事件の犯人は、「障がい者は、生きている価値がない、親がかわいそうだ。だから安楽死させるべき。」という考えのもと、犯行に至りました。
私には、見た目には分かりにくいけれど、知的障がいのある妹がいます。あまり多くの言葉を持たない妹だけど、嬉しい時には笑い、悲しい時には涙を流し、くやしい時には怒る、私にとってはごく普通の十二才の女の子です。もし私の妹が、障がいがあるから死んだ方がいい、と言って殺されたら、私たち家族は、悲しみのどん底に落とされ、犯人を一生許せないでしょう。
私と妹の生きる価値に違いはあるのでしょうか？以前、妹が通っていた療育センターの園長先生は、自閉症の人たちについてのお話の中で、「人それぞれ血液型が違うように、脳のタイプが違うだけ」と仰っていました。血液型はみんな違います。性格だって全く同じという人はいないでしょう。たったその程度の違いなのに、生きる価値に違いなんてあるはずがありません。たまたま私は健常者として生まれ、妹はたまたま障がい者として生まれて来ただけです。もしかしたら私が障がい者として生まれて来ていたかもしれません。でもネット上で犯人に同調する人が多く出てきて、驚きました。確かに障がい者はお金を生み出せないかもしれません。でも、何事にも一生懸命に取り組む姿を見て、私はいつも勇気をもらいます。私は障がい者に生きる価値がないと言う人たちに言いたいです。もしも自分の子供が障がいを持って生まれて来たら、もしも自分の身内がある日突然、事故や病気で障がい者になってしまったら、今と同じ事が言えますか？と。（中略）
昔、障がい者施設を建てる時、地域の人々が障がい者に会う際には妊婦さんはお腹に鏡を付けて会ったそうです。生まれて来る子供に障がいが移らないようにするためです。今はそこまでの事はないけれど、よく理解されていない点はたいして変わっていないのかもしれません。
相模原の事件の犯人は、「障がい者のいる家族がかわいそうだ。」と言いました。確かに普通の子育てより何倍も大変な子育てだろうと思います。私の母も明るくしていますが、妹が小さい頃は、妹の将来に不安を感じてよく泣いていたそうです。今でも、自分たちが死んだ後のことは、いつだって心配だと言います。だからと言って、妹が死んでしまったら楽になるのでしょうか？まったく違います。悲しみに暮れ、生きる望みを失くすと思います。妹は、家族の癒しであり、世界でたった一人の大切な存在だからです。母は、妹が小さい時から近所の人たちに妹の事を打ち明けてきました。妹を理解してもらい、一人で困っていたら助けてもらえるようにと考えたからです。この世の中は、障がい者にとってはまだまだ生きにくく、妹の人生は私の人生よりもずっとハードな障がい物競走のようなものになるだろうと思います。妹は時々、思い出したかのように「お姉ちゃん、大人になったら、一緒に暮らしてくれる？」と聞いてきます。小学生なのに、自分の将来に不安を感じているのです。
私には、この事件を通してより一層強くなった願いがあります。妹のような障がいを持った人たちが、希望を持って自分の人生を歩いていけますように、私の両親のような、障がいを持った人を育てている人たちが、安心して我が子より先に旅立てますように、そして、私のような人たちが父母亡き後も、障がいのある兄弟を支えていけますように、と。
「第37回　全国人権作文コンテスト入賞作文集より（一部省略）」
この作文は、相模原で起きた事件を批判し、自分の妹をはじめ障がいのある人にもちゃんと人権はあるんだ、ということを社会全体に訴えています。この子は、人間としての本当の価値とは何か、家族とは何か、という問いに対して、これまでの妹との生活経験からしっかりとした自分の意見を持っています。障がいのある人と健常者が共存できる理想の近未来社会の実現への強い思いが込められた素晴らしいい作文だと思います。育和小学校でも障がいのある子ども達への理解が深まるように同じ教室で学習したり、一緒にふれあう活動を行ったりして共に学び合うインクルーシブ教育を推進しています。今後ともご理解とご協力をよろしくお願いいたします。おうちでも一度、親子で障がいのある人の人権について話し合ってみてはいかがでしょうか。
　　　　　　　　　校長　安　藤　　直

　１１月２７日（火）ＰＴＡ社会見学で水上バスに乗り、紅葉の景色を楽しみながら、市内の歴史を学びました。八軒屋浜港船着場に現地集合し、出発しました。水上バスの中では少し暑いくらいでしたが、参加された皆さんのお話も盛り上がって楽しんでおられました。ランチバイキングでは、シェフのサプライズ手作りクッキーが最後出てきて感動しました。終始、和気あいあいとした雰囲気でとても楽しい社会見学となりました。ご参加いただきました皆様、ありがとうございました。

１１月２７日（火）１，２，３年生の教室に「すみよしおはなしパレット」の皆さんがやってきました。１年生は「ないしょのゆきだるま」「だんごどこいしょ」など、２年生「つかまらないつかまらない」「へびくんのおさんぽ」など、３年生は「やまのバス」「ちいさなオンドリとダイヤのぼたん」などの絵本を読んでいただきました。子ども達は、とても楽しそうにお話を聞いていました。「すみよしおはなしパレット」の皆さん、ありがとうございました。

　１１月２７日(火）今日から３日間、児童会が中心となってユニセフの募金の活動をしています。「募金お願いします。」という元気な声が玄関に響き渡っています。ユニセフは世界中の子どもたちの命と健康を守るために活動する国連機関です。世界では今も6秒に1人、幼い子どもが５歳の誕生日を迎える前に亡くなっています。最も支援が必要な子どもたちを支援する募金です。強制ではありません。よろしくお願いします。

本日の給食は、「ご飯、牛乳、赤魚のしょうゆだれかけ、さつまいものみそ汁、こまつなのいためもの」でした。
こまつなは、アブラナ科の野菜です。耐寒性が強く、旬は冬であるが、ハウス栽培等により一年中栽培されています。
東京都の江戸川区西部の小松川付近で栽培され始めたことから、小松菜の名前がついたと言われています。冬にとれるため、「冬菜」、「雪菜」などとも呼ばれています。

１１月２４日（土）　白鷺中学校にて、育和小・今川小の児童向けの地球環境についての体験学習がありました。地球４６億年の歴史を４６０ｍの距離に置き換えた道を、インストラクターによるドラマチックな解説によって辿っていきました。地球の環境が、人類登場後のほんのわずかな時間によって大きく変わっていることを実感しました。

　１１月２６日（月）４、５、６年生の教室に「すみよしおはなしパレット」の皆さんがやってきました。４年生は「三つのねがい」「とおせんぼ」など、５年生「揚げコロ日和」「あかにんじゃ」など、６年生は「ちいさなおいぼれ馬」「魔女と森の友だち」などの絵本を読んでいただきました。子ども達は、とても静かにお話を聞いていました。「すみよしおはなしパレット」の皆さん、ありがとうございました。

　１１月２３日（金）「育和チャレンジランキング大会」が行われました。ＰＴＡも地域の方やはぐくみネットの方と一緒に運動場と体育館に分かれて「クロリティ（わなげ）」「フリースロー」「わりばしダーツ」「ふりふり３０秒」「ぞうきんがけ」「片足立ち」「１分間空き缶つり」などのお世話をしました。子ども達もとても楽しそうに参加していました。昼から映画会も開かれ、親子の笑顔があふれる１日となりました。ご協力いただきました多くの皆様、ありがとうございました。

　１１月２３日（金）午前中、ＰＴＡ主催で恒例の「育和チャレンジランキング大会」が行われ、多くの子どもたちが参加しました。「クロリティ（わなげ）」「フリースロー」「わりばしダーツ」「ふりふり３０秒」「ぞうきんがけ」「片足立ち」「１分間空き缶つり」などの種目に子どもたちは挑戦しました。昼から映画会も開かれ、保護者、地域の方と子ども達がふれあう楽しい時間となりました。はぐくみネット、ＰＴＡ，地域の皆さん、ありがとうございました。

　本日、１１月２１日（水）に「ウィンターＰａｓｓご利用ガイドブック」（引換券付）の冊子を配布しました。
　１２月８日〜１月１４日の期間、大阪メトロ（地下鉄）・市バスが乗り放題等の特典がある「ウィンターＰａｓｓ」の引換券（２０ページ）がついています。切り取って、大阪メトロ（地下鉄）の駅などの引換場所にお持ちください。なお、子ども達だけでは引き換えできませんのでご注意ください。 引換期間は、１２月５日〜１月１４日です。

是非、ご利用ください。

本日の給食は、「ご飯、牛乳、焼きししゃも、五目汁、きんぴらごぼう」でした。

ししゃもは、キュウリウオ科の魚で、日本では分布域が狭く北海道の太平洋岸だけに生息します。
１０月中旬〜１１月下旬になると特定の河川に群れを成して遡(そ)上(じょう)し、河口から１〜１０km上流の砂れきの川底で産卵します。孵化(ふか)後、1年半を経過した多くのししゃもが産卵のために河川を遡上します。
　給食や市販のししゃもはカラフトシシャモ（カペリン）と呼ばれる魚です。北太平洋北部から北極海、北大西洋北部にかけて世界的に広く分布しています。日本では大変少ないが、春から秋にかけてオホーツク沿岸にも来遊します。
　いずれも、たんぱく質やカルシウムを多く含む食品です。

　１１月２１日（水）休み時間に運動委員会が中心となって育和小の子ども達が進んで運動に取り組めるように育リンピックを行いました。竹馬、一輪車、ロケット投げ、ゴム跳び、タイヤ跳び、うんていなどを回って楽しむものです。どの種目からチャレンジしてもＯＫです。子ども達は、友達と一緒に楽しそうにそれぞれのコーナーを回っていました。育リンピックは明日も行われます。

　１１月２１日（水）６年生は、２時間目に薬剤師の方に来ていただいてお薬教室を開きました。お薬を飲む時は、水でのむほうが良いことを実験を通して教えていただきました。また、薬物が人間の体に及ぼす影響についても教えていただきました。子ども達は、熱心に薬剤師の方のお話を聞いていました。これからも薬を飲む時には十分注意してほしいと思います。

本日の給食は、「ビビンバ、牛乳、わかめスープ、アーモンドフィッシュ」でした。
「ビビンバ」は育和小学校の大人気メニューです。

食に関する指導の手引き（文部科学省）では、「感謝の心」を６つの柱の１つとし、主に以下の５つを意味しています。
・食事のあいさつは、食に関しての感謝の気持ちの表現であること。
・食生活は、生産者をはじめ多くの人々の苦労や努力に支えられていること。
・食料の生産は、すべて自然の恩恵の上に成り立っていること。
・食という行為は、動植物の命を受け継ぐことであること。
・感謝の気持ちの表れとして、残さず食べたり無駄なく調理したりすること。

１１月２０日（火）木管五重奏の楽団を招いて音楽鑑賞会を行いました。２時限目は１・２・３年生、３時限目は４・５・６年生が鑑賞しました。「宝島」「リトルマーメード」「秋メドレー」「アナと雪の女王メドレー」「魔女の宅急便」「アニメメドレー」「クラリネットポルカ」「さんぽ」などを演奏してもらいました。子ども達は、知っている曲が演奏されると大喜びで聴いていました。指揮者に挑戦のコーナーでは各学年１名が指揮者となってすごい演奏を披露していました。楽団の皆さん、楽しい演奏をありがとうございました。

　１１月２０日（火）３年３組で「健康に過ごすには、どんな生活をしたらよいか考えよう」というテーマで保健指導を行いました。子ども達は、１日の生活リズムを振り返ってどのようにしたら健康に過ごすことができるのか、グループになって考えて発表していました。これからも睡眠、食事、運動、排便などに気をつけて元気に過ごしてほしいいと思います。１組、２組も同じ内容で保健室の先生の授業を行う予定です。

本日の給食は、「レーズンパン、牛乳、豚肉と野菜のスープ煮、変わりピザ、白桃（缶）」でした。
※ピザ（ピッツァ）はイタリア南部ナポリ地方の料理で、和製語でピザパイともいいます。小麦粉とイーストで作った生地を丸く平らにのばし、トマトを主体とするピッツァソース、モッツァレラ、パルメザンなどのチーズ、その他好みの具を散らしてオイルを振りかけ、オーブンで焼く。具は何を用いてもよいが、ベーコン、サラミソーセージ、アンチョビー、アサリ、ムール貝、マッシュルーム、オリーブ、ピーマンなどがよく用いられます。
　給食ではギョーザの皮をピザの生地として使用し、混ぜ合わせた具をのせ、焼き物機で焼いています。具材は、ツナ、コーン、ピーマンなどがよく用いられています。