学校日記

６年生２学期スタートの国語の教材は、
詩を読もう、です。

扱われているのは、川崎 洋（かわさき ひろし）さんの
『いま始まる新しいいま』という詩です。

「心臓から送り出された新鮮な血液は
十数秒で全身をめぐる
わたしはさっきのわたしではない
そしてあなたも
わたしたちはいつも新しい」・・・から始まるこの詩。

担任の先生から、授業の最後に
「なぜ、この詩を２学期の始めの詩として学習するのか、
わかるかな」という問いかけがありました。

子どもたちからは、
「『いま』というのは２学期のことで、『過去』というのは、１学期のことかな。だから、２学期の始めに勉強するんだと思う」
「これから、いろいろ挑戦しよう！という気持ちになるから」
「１学期のことも、新しい気持ちで取り組む、ということかな」といった意見が出ました。「わたしもそう思う」「ぼくも同じ」とそれぞれに自分と重なる意見に挙手。子どもたちどうし、お互いに確認し合っていました。

この詩の中盤には、
「きのう知らなかったことを
きょう知る喜び
きのは気がつかなかったけど
きょう見えてくるものがある」

また、終盤には、
「いつも　いつも
新しいいのちを生きよう
いま始まる新しいいま」とあります。

ともすれば、何気なく過ぎていってしまう「日々の時間」。
子どもたちと過ごせる「いま」を大切に、また明日からも過ごしていきたいものです。

音楽の授業の様子です。
５年生がリコーダーの練習をしていました。

コロナ禍のなか、授業を行ううえでもっとも配慮を要し、
もっともできることが狭まっている教科のひとつが音楽です。

授業前後の消毒はもちろんですが、授業のなかでも小刻み且つ丁寧に、
場面、場面での指導の連続のなか、子どもたちは「音」を奏でることを「楽」しんでいます。

今日は「キリマンジャロ」という曲でした。
まずは、音をならさずに、指の運び方だけを練習。
ひとつひとつの音を確認しながら、繰り返し押さえていきます。

「さあ、あと３回やりましょう。できるようになるからね。」
難しそうな子どもの様子には寄り添って、励まして…。

いよいよ音出しの場面では、みんなフェイスシールドを装着して、そっと音を出していました。

コロナによって、できないことは確かに増えました。でも、そこに留まることなく、できることは何かを考え、そのなかでいかにして子どもたちに、より楽しい授業づくりを進めていくのか。育和小学校の授業には、試行錯誤のなかで積み重ねてきた創意や工夫がたくさん込められていることを感じた、学習の一場面でした。

あれ？教室に誰もいない・・・

ふと廊下の窓からのぞくと
ちょうど３年生がビオトープに入っていくところでした。

今日は、理科の「こん虫のすみか」という単元の学習のようです。
校庭に出かけて、こん虫を探すのですが、
さあ、どんな生き物たちと出会ったかなぁ…。

もし見つけたら、なぜそこにいたのかも考えてみましょうね。

２年生です。

図画工作科ではじめてカッターナイフを使いますよ、という場面でした。
教科書にある「つかいかた」を見ながら、
またカッターナイフの実物を拡大して写しながら説明を進めます。
子どもたちは、手元の自分の教科書と見比べながら、
ふむふむと、とってもわかりやすそうでした。

「刃を出すのは、２メモリまでだね」
「たくさん出しすぎるとけがするよ」
「そっか。刃が折れてもあぶないもんねぇ…」

身近な用具を安全につかいながら、試しながら、
表現の幅がさらに広がっていくといいですね。

昨日は１日学校休業となりましたが、
今日はまた、元気に子どもたちが
登校してきてくれました。

１年生も、
担任の先生の指示に合わせて身体を動かしたり、
新しい漢字の学習を進めたりと、がんばっています。

先程、保健福祉センターから連絡があり、教育委員会と連携した結果、濃厚接触者に該当するものはいないことが確認できました。

つきましては、明日8月31日(火)より通常通り学校の教育活動を再開いたします。同様にいきいき活動も再開いたします。
　
この度は、本校の臨時休業措置について、ご理解ご協力を賜り心より感謝申しあげます。各ご家庭におかれましては、引き続き、お子様の健康観察をお願いいたします。
　
なお、この件についてうわさや風評被害がないように、冷静な対応をお願いいたします。


〇 明日の連絡や持ち物については、こちらをご確認ください→8月31日（火）の持ち物について

８月２７日（金）に本校児童の新型コロナウイルス感染症への感染が判明したことを受け、本日も保健福祉センター及び教育委員会と連携して、疫学調査（濃厚接触者の特定等）の有無などの問い合わせを行っていますが、現時点で保健所から疫学調査に関わる通知等は来ていない状況です。

新たな情報が入り次第、明日８月３１日（火）の学校教育活動につきまして学校ホームページ及び保護者メールにてお知らせします。引き続き、よろしくお願い申しあげます。

８月２７日（金）に本校児童の新型コロナウイルス感染症への感染が判明したことを受け、引き続き保健福祉センター及び教育委員会と連携し、疫学調査（濃厚接触者の特定等）の有無などの問い合わせを行っていますが、現時点で東住吉区保健センターから疫学調査に関わる通知等は来ていない状況です。

よって、明日８月３０日（月）につきましては、臨時休業とし、いきいき活動も中止いたします。
　また、児童の預かりをさせていただくことができませんので、明日は、各ご家庭においてお子さまの監護をお願いいたします。

８月３１日(火)以降の学校教育活動（いきいき活動も含む）につきましては、明日改めて、学校ホームページ及び保護者メールでお知らせします。

　この件について、うわさや風評被害がないように、引き続き冷静な対応をお願いします。また、個人の特定につながる質問等には、一切お答えすることができませんのでご了承ください。保護者の皆様にも大変ご心配をおかけしますが、何とぞご理解ご協力をお願い申しあげます。

このたび、本校児童が新型コロナウイルス感染症に感染していることが判明いたしました。今後、状況を把握し、保健福祉センターや教育委員会と連携し、濃厚接触者の特定や消毒作業等を行い感染の拡大防止の対策を実施いたします。

児童は当初の予定通り、１３：３０頃下校し、接続テストを行います。

いきいき活動につきましては、本日から中止となります。本日参加予定の児童の保護者の皆様は、お迎え、もしくは一人帰りかを学校（06-6713-1253）までご連絡くださいますようお願いいたします。連絡があるまでは、各教室で待機しています。なお、一人帰りを予定している児童でご連絡がない場合は、予定の時刻に下校します。
　
８月30日（月）以降の対応につきましては、新たな情報が入り次第、保護者メールや学校ホームページでご連絡させていただきます（遅くとも８月29日（日）15時には、ご連絡させていただきます）。また、個別に連絡が必要な場合は、別途ご連絡を差しあげます。いきいき活動につきましては、8月28日（土）は中止となります。

　ご家庭におかれましては、お子さまの健康観察を行い、発熱等のかぜ症状がある場合は、学校へご連絡いただきますようお願いいたします。
　急なご連絡となり、保護者の皆さまにも大変ご心配をおかけしますが、何とぞご理解ご協力をお願い申しあげます。

　この件について、うわさや風評被害がないように、冷静な対応をお願いいたします。また、個人の特定につながるようなご質問にはお答えできませんのでご理解いただきますようお願いいたします。
　
本日配付のお手紙は、こちらをご覧ください→新型コロナウイルス感染症にかかる対応について（8月27日）

先日のお手紙でお知らせしていました通り、明日８月２７日（金）は、午後から授業をカットし、学校と各ご家庭との接続テストや設定確認を行います。１学期と同様、Ｔｅａｍｓでの双方向通信となりますので、以前配付しましたマニュアルを再度ご確認いただき、実施にむけてご準備くださいますようご協力お願いいたします。

（なお、マニュアル等につきましては、学校ＨＰのトップページタブ「双方向通信（一人一台端末）」内にも掲載しておりますのでご活用ください。）

明日もうまく、つながりますように…。


お手紙（８月２５日付）はこちら→学習者用端末の「接続テスト」実施による下校時刻変更について

学校では、授業のなかで効果的に、学習内容に合わせて一人一台端末を使う場面が少しずつ増えてきています。

それでも「夏休み」を挟んだので、端末を使うのは久しぶり。

「よかった、つながった」
「あれ？止まってしまったぞ…」
「こうすれば、きっとうまくいく…かな」

IDやパスワードの入力の仕方を復習したり、お家で扱うことを想定して取り組んだりしている様子が各教室で伺えました。

１年生の教室に入ると、
ちょうど音楽の時間でした。

４拍子のなかで、手拍子でリズムをつくって
それを子どもたちが順番にリレーしていきます。
誰かが「パン、パン、パン」と打つと、
それに合わせてみんなが「パン、パン、パン」といった具合です。

「じゃあ、〇〇さんから始めましょう。用意はいいかな？」
「校長先生が来てくれているから、先生にも入ってもらいましょう」と、担任の先生の計らいで、なんとその輪のなかに、私も急遽寄せてもらうことになりました。

「パンパンパン」「パンパンパン」
「パン、パパン」「パン、パパン」
「パパパパパン」「パパパパパン」・・・

中には、思い切って「パン！」の１回だけにしてみたり、「パン、パ、パパパン」となかなか複雑なリズムを打ったり。

子どもたちは、どんなリズムでもしっかり合わせてついていきます。
子どもたち一人一人が自分のリズムを考えて表現できていること、
また、リズム感の良さに感心しっぱなしでした。

さいごには、教室全員でつながることができて、
思わずみんなで「すごい！」と拍手が起こりました。

笑顔笑顔のひとときでした。

２学期が始まって２日め。
子どもたちお楽しみの給食が始まりました。

校舎工事の関係で、給食室に取りに行くルートと戻すときのルートが、
これまでと少し変更になったのですが、
「こっちで合ってるかな？」と確認しながら
どのクラスも順調に給食室まで辿りつきました。

また、廊下の途中には
「こっちを通るんだよ」という気持ちを込めて
『食器・食缶を持っている時』の掲示物が。

栄養教諭の先生がつくってくださっていました。

子どもたちも気づいて、
「わっかりやす〜い！」とうれしそうでした。

実は今日の子どもたちとの久しぶりの出会いのために
学校では、いろいろと準備を進めてきました。

昨日は全教職員で、工事のために一旦移動していた物品や、新たに机・椅子・備品などの移動作業を行いました。
各教室では、別の時間に担任の先生方を中心に、教室の整理や消毒も含め、明日の準備を進めていました。

今日、ある教室の黒板には、こんなメッセージがありました。

「おはようございます。
ひさしぶりにみんなとあえるのをたのしみにしていました。
きょうから２学きがはじまります。
たくさんのことにチャレンジしましょう。
２学きからあたらしいなかまがふえます。
〇〇〇〇さんです。
なかまがふえるのは、とってもうれしいですね」

また、あるクラスでは、
「おはようございます！
今日は、元気に学校にこれただけで花丸です。
夏休みはあんぜんにたのしくすごせたかな？
今日から２学きのスタートです。
うんどう会やえんそくなど、たくさんのぎょうじがまっています。
あかるく、やさしい気持ちをわすれず
ぜんいんがたのしくすごせる二学きにしましょう」

また、あるクラスでは、
人気キャラクターのイラストに加えて、
「たくさんの夏休みのお話、きかせてね！」のメッセージが。

どれも心を込めてかかれたことがひとめでわかる、文字とイラストでした。

そんなクラスや風景が今日はたくさんありました。
教室に入ったときに、
子どもたちはこれを見て、どんな顔をしていたかな、
どんなことを考えたかな・・・と思うだけで
心があたたかくなりました。

子どもたちのために準備を進めてくださった教職員の皆さんに感謝です。

教室を巡っていると、
あちらこちらで、やさしい言葉が交わされていました。

「あれ、うまくいかない・・・」
「どうしたの、ぼくがやってあげよっか？」
宿題のプリント冊子から、１枚をはがすのに困っていた友だちに
やさしい声掛け。

席替えのあと、机の移動をみんなでしているときに
ぶつかりそうになった友だちに
「どうぞどうぞ、お先にどうぞ」と
場所をゆずり合う子どもたち。

そんな、気持ちがほっとすることばが
育和小学校の教室にはあります。

チャイムが鳴りました。

「先生、運動場に遊びにいってもいいの？」
「いいですよ。」
「うぇ〜い！！」

担任の先生にそう言われ、
うれしそうな雄たけびをあげながら
子どもたちは一目散に運動場へ。

運動場では、さっそく元気に走り回ったり、
ジャングルジムやのぼり棒に登ったりと
それはそれは楽しそう。

そんな様子を見ていると、始業式の話を聞いてくれていたのか
「校長先生、ぼくねぇ、夏休みはねぇ…」と
何人もの子たちが、夏休みのできごとを話しに来てくれました。
（ありがとうね。）

久しぶりに子どもたちが戻ってきて、
運動場も何だかうれしそう。そんな休み時間の様子でした。

各教室では、夏休みの楽しかったできごとを話したり、
それぞれお家でがんばってつくってきた作品の紹介タイムをしたりと、
どのクラスでも、久しぶりに友だちに会えたことのうれしそうな様子が
感じられました。

またあるクラスでは、１学期の係活動の掲示物をみんなで眺めながら、
２学期の活動はどうしようか、とさっそく話し合っていました。

宿題の答え合わせをしていても、提出物の確認をしていても、
やっぱり友だちと一緒に過ごせることは、しあわせなことですね。

２学期の始業式は、全校放送で行いました。

「おはようございます」の挨拶からスタート。
ちょっと遠くの教室からも
元気な声が届いてきました。

まずはじめにうれしいニュースから。
今日から育和小学校に、新たに４名のお友だちが増えました。

緊張しながらも、どの子も自分の名前と「よろしくお願いします」の
挨拶をきちんと言えました。（すごい！）

あとで教えてもらったのですが、
教室では、放送の声を聴きながら
紹介が終わる度に、拍手！が起こっていたようです。

なんてすてきな子どもたち！

実際、各教室でも、あたたかくお出迎えができたようで、
やっぱり育和小の子どもたちは優しいな…と思いました。

約３５日ぶりに、子どもたちがまた元気な顔で育和小に戻ってきてくれました。
夏休みの宿題、お道具ばこ、手提げかばんを持って
えっちら、おっちら、どんどん登校してきます。

「おっはようございます！！」
「おはよう。久しぶりやね。元気にしてた？」

今日こうして２学期始業式の日を無事に迎えられたこと、
ほんとによかったなぁと感じた、久しぶりの朝でした。

保護者様

夏休みが終わり、いよいよ明日から２学期です。
２学期が開始されるにあたり、保護者の皆さまに２点お知らせいたします。

⑴大阪市では、通常の登校を実施いたしますが、依然、新型コロナウイルス感染症の厳しい状況が続いております。
保護者の皆さまには、お子様を登校させることに不安をお持ちの方もおられると思います。その際には、ご遠慮なく学校までお申し出ください。
欠席扱いとはなりません。
また、自宅での学習についても各校へ個別にご相談いただきますようお願いいたします。
保護者の皆さまにおかれましては、何卒ご理解ご協力をお願い申しあげます。

⑵８月27日（金）の午後から、学校と各ご家庭との間で、学習者用端末の接続テストや設定確認を行います。つきましては、下校時刻が給食終了後の１３：３０（全学年）に変更となります。テストを行う学年やその他詳細につきましては、明日のお手紙でお知らせいたしますので、子どもたちが持ち帰りましたら、ご確認いただきますようよろしくお願いい申しあげます。