９月当初から始まった教育実習。１カ月近くたち、これまでの実習で経験し、学んだことを、研究授業という形で、実習生が発表しました。
　学習内容は、算数科の「分数と小数、整数の関係」です。４年生までに学習したことを復習してから、２Lを３人で分けると１人分は何Lになるかという、割り切れない時の答えの表し方についてペアで考えていきました。その後、全体で交流し合い、分数を使えば表すことができるということを理解していきました。
　終始笑顔を絶やさないで子供たちに寄り添って授業を進める実習生。そのがんばりに子供たちも応えるかのように、前向きに学習に取り組んでいました。