暗算の後は、図形の学習をしています。正方形を分けてできた７つの部品をくっつけて、長方形、直角三角形、木、鶴などを作っていきました。
　担任から、「○○をつくりましょう。」と課題が示されると、子ども達からは「そんなんすぐできるわ〜。」「簡単や！」の声が。でも実際にしてみると、「できた！あれ、でも少し違うな〜。」「できへ〜ん、先生、来て〜！」という声があちらこちらから聞こえてきました。そこで、担任が大型テレビを使ってヒントを少しずつ出していきました。すると、「先生、できた！」と感動的な声が。
　図形に慣れ親しむとともに、試行錯誤しながら課題を達成していく喜びを感じているようでした。