２時間目は、分数のたし算を学習しました。
　１時間目に学習したこと（分数と小数の関係）を使い、分数を小数になおして計算したり、数直線や図を使ったりして答えを求めていました。
　学習計画の都合で２時間続けての算数となりましたが、一人一人が学習のめあてをしっかりととらえ、学習内容を理解していました。