学校日記

　乾電池の向きを逆さまにすると、電流の向きはどうなるのかな？モーターの回り方は変わるのかな？
　今日の理科では、実験を通して学習課題を解決していきました。
　プロペラのついたモーターに乾電池をつなげると、プロペラが勢いよく回り始めました。顔や手をプロペラに近づけると風がかかります。思わず「すずし〜い！」。でも、乾電池を逆さまにすると、風が来ません。なぜだろう？
　乾電池とモーターをずっとつなげているとプロペラの回転が速すぎてどっちに回っているかわかりません。そこで、子ども達は考えました。一瞬つなげては離し、また一瞬つなげては離し…。こうすることで、プロペラの回り方がゆっくりとなり、回転方向がわかるようになりました。
　電池の向きを逆さまにすると、電流の向きが変わってモーターの回転も逆さまになるんだ！
　子ども達なりにいろいろな方法を考えて実験し、学習のめあてに迫っていました。　

　昨日から新体力テストの本番を始めました。昨日と今日は、反復横跳びと長座体前屈を実施しました。一人一人に個性があり、運動が得意な子もいれば苦手な子もいます。ですから、当然、反復横跳びでたくさん跳べた子もいればそうでない子もいました。長座体前屈でも体が柔らかくてぐにゅ〜と記録を伸ばした子もいれば体が硬くて記録が伸びない子もいました。それでも、一人一人ががんばって新体力テストに臨んでいました。

　陶芸体験を終えると、たくさんの作品が並べられた部屋で昼ごはんを食べさせてもらいました。「こんな作品に仕上がってたらいいなぁ〜。」見事な作品の数々にみんな興味津々でした。その後、のぼり窯や作業場を見学させていただき、いよいよ宗陶苑を出発です！！さて、三重県の天気はいかに！？カヌー体験はできるのでしょうか？

　まず、最初に到着したのは、信楽焼きで有名な滋賀県にある陶芸・ろくろ体験ができる「宗陶苑」というところです。すごい数のたぬきがお出迎え！！というか雨がほとんどふってない!!!!!!集合写真が外で撮れる!!!!!!
「ほら〜ゆーたやろ？」と得意げな子どもたち。「ほ、ほんまか！？あんだけふってたのに…」「い、いやでもまだ三重県はふってるかも…」とまだちょっと信じられない先生たち。テンションアップで陶芸体験がスタートです！！
まずは、宗陶苑の先生方の見本と説明です。あまりの見事さにみんな思わず見とれてしまいました！！その後は、お皿、コップ、茶碗など、作りたいものをろくろを少しずつ回しながら、丁寧に取り組んでいました。焼きと色付は先生方がしてくれて、後日届けてくれるそうです。いや〜今からできあがりが楽しみですね！！

　お待たせしました！！
６年生の修学旅行の様子を紹介していきたいと思います。
５月２５日（木）から５月２６日（金）の二日間で、滋賀県と三重県に行ってきました。楽しいだけではなく、本当にたくさんのことを学べた素晴らしい修学旅行でした！！
　では、一日目の朝から
待ちに待った修学旅行「さぁ出発だ！！」と気持ちよく出発したいところでしたが、あいにくの雨…「この雨では、カヌーは無理やろなぁ〜。」と先生たちはあきらめムードでした。しかし、子どもたちはちがいました！！「わたしらやったら、なんとかなるんちゃう？」「おれら行くころにはやんでるで。」なぜか自身満々です！！
実はこの学年の子たち、今までの学年の行事ごとで、ほとんど雨で中止になったということがないんです！！かなりの雨にも関わらず、全くあきらめていないのには、そういう理由があるのです。あきらめてる先生たち、やる気満々の子どもたち、さてさて、今回の修学旅行ではどうなるのでしょうか？

　矢田東小学校のすぐ南側には、大和川が流れています。以前は日本一汚れた川と言われていた時もありましたが、今ではずいぶんきれいになり、魚が泳ぎ、土手には緑が茂り、季節ごとに色とりどりの花が咲くようになりました。
　その大和川に目を向け、自然を再発見し、自然を守っていこうという気持ちと態度を育むために、今日の昼から大和川に絵を描きに行きました。
　天気がよすぎて暑い中でしたが、自分の描きたい風景をしっかりと見つめて描いていました。

　今週の業間休みには、１〜６年生の縦割り班で遊ぶ「なかよし班遊び」が行われています。
　１年生の子どもたちにとっては初めてのなかよし班遊びです！班のみんなで決めた遊びで、上級生のみんなと一緒に楽しく遊びました！班の上級生と楽しく遊ぶことができ、にこにこ笑顔の１年生でした！

　暑い日が増えてきましたが、体育では運動場で鉄棒とのぼり棒に取り組んでいます！
　鉄棒では、くるっと前回りができたり、おさるさんになってじゃんけんができたりしました！のぼり棒では、得意な子が一番上まで上ると、周りの子どもたちから「めっちゃすごいな！」と拍手が起こりました！
　暑さに負けずに、一生懸命頑張っています！

　子ども達の机の上には、クレパスできれいに塗られた台紙があります。子ども達はハサミを持ち、絵の具で描かれた作品を、部品を作るかのように細かく切っています。
　さて何をしているのだろう？何ができるのだろう？と興味深く見ていると、部品のようなものを台紙に貼っていって、きれいな作品に仕上げていました。
　一人一人が自分の思いを上手に表現しようと、みんな集中して取り組んでいました。

　69＋54や429＋64の計算は、今までの学習で勉強してきました。今日はさらに桁が大きくなって、３桁＋３桁の計算を勉強しました。
　365＋472の計算の仕方を、今までの学習をもとに一人一人で考えました。図を描いて答えを求める人、百の位、十の位、一の位に分けて、それぞれの位の数をたして答えを求める人…。どの方法も、よく工夫された素晴らしい求め方でした。
　でも、もっと効率よく答えを求めるためにはどうすればいいのだろうと考えていきました。そして、今までの計算でも使ってきた『筆算』を使えばいい、とまとめていきました。

　さんさんと日光が降り注ぐ運動場では、「大縄」「うずまきじゃんけん」「十字おに」等をして、汗を流しました。

　子ども達を見ていますと、笑顔いっぱい、汗いっぱい。これから暑い日が続くと思いますので、水分補給用の水筒や汗拭き用のタオルなどを持たせていただきたいと思います。

　芝生の緑が映えるアスレチックでは、「たけのこぬき」「だるまさんが転んだ」「ゴム跳び」などをして、なかよし班での交流を深めました。

　今日から1週間、「縦割り班での交流を深め、異学年の人と協力して活動することができるようにする」をねらいに『なかよし班遊び』が行われます。今日はその第１日目です。
　１年生にとっては初めてのことですので少し戸惑いも見られました。でも、６年生を中心に上の学年が、どんなことをするのか、どのようにすればいいのかなどを優しく教えてあげていました。だから、すぐにグループに解け込み、あちらこちらで笑顔がたくさん見られる『なかよし班遊び』になりました。
　写真は、体育館での様子です。体育館では、ハンカチ落としや爆弾ゲームなどをしました。

　「お帰り。どうだった？」
　修学旅行から帰ってきた６年生のご家庭で、今晩必ず飛び交う言葉でしょうね。
　昨日、雨に降られながらも元気に修学旅行に出発した６年生が、元気に戻ってきました。
　バスから降り立つと、長旅の疲れを感じさせながらも、しっかりとした足取りで学校に向かいました。
　学校での帰校式では、「楽しむところはしっかりとみんなで協力して楽しみ、ルール・マナーを守らなくてはいけない時はきちんと守り、矢田東小学校の代表者として立派な態度で過ごすことができた。」と校長先生からの言葉がありました。子ども達のいきいきとした表情からも、素晴らしい修学旅行になったということが見てとれました。
　天候に不安がありましたが、６年生パワーでその不安を蹴散らし、すべてのプログラムを実施することができました。日頃できない貴重な経験や体験、友達と寝食をともにしたふれあいなどを通して、かけがえのない思い出ができたと思います。
　来週からは通常の学校生活に戻ります。その中で、修学旅行で経験し学んできたことを発揮して、矢田東小学校のリーダーとして今まで以上に活躍してくれることでしょう。

　ひょこっと静かな教室をのぞきました。すると、宿題の直しなど、自分がしなくてはいけない課題に黙々と取り組んでいました。そして、出来上がると担任のところに持って行ってチェックしてもらい、OKなら図書室へ行きます。ダメな時は、再びやり直し。根気強く課題に取り組んでいました。
　『水はどこから？』でも書きましたが、自分の課題を仕上げるというのは当たり前のことです。でも、こういうことの積み重ねが大きな成果につながっていきます。この前向きな学習態度を今後も続けていけるよう、見守り応援していきたいと思います。

　蛇口をひねると、いつも勢いよく水が出てきます。さて、この水はどこからやってくるのでしょう？そのことを今日の社会の授業で学習しました。
　手元にある教科書や大型テレビに映し出された映像を参考に学習が進められ、担任がまとめていきました。その時、感心したことがあります。担任が黒板に書き始めると、パッとノートに書き始めるとともに、多くの人がとてもていねいな字で写していたことです。
　何気ないことです。当たり前のことです。でも、このような小さなことの積み重ねが大きな成果につながっていきます。この前向きな学習態度を今後も続けていけるよう、見守っていきたいと思います。

　今日の体育では、長座体前屈のポイント整理と練習をしました。器具の数に限りがあるので、１クラスずつ行いました。
　担任からポイントを聞いた後、一人ずつ実際にしていきました。多くの友達が見守る中だったのでさぞ緊張したことと思います。「俺、体固いね〜ん。」と言いながらもがんばる子。「むっちゃ、柔らか〜い！」と友達の様子に感心する子。
　来週から本番が始まります。お家でしっかりと柔軟体操をして、少しでも記録を伸ばすことができればなと思います。

　西コースのレポートです。
　自分達が探検するコースが書かれたワークシートに、ポイントとなる施設があります。その場所に来ると立ち止まり、どのような施設かワークシートに書き込んでいきました。そして、再び出発。次のポイントまで、どのような建物が多いか、町の様子を見学しながら歩きました。途中、「北はどっち？」「東はどっち？」「太陽の場所を参考に方角を考えよう。」「次はどこで曲がったらいい？」「次は、右、左、どっちに曲がる？」「この建物は何？」など、いろいろな質問をしながら、地図の見方や矢田の町について、学習を深めていきました。
　そして、学校に返ってくると、住宅地は赤色、田畑は黄緑色、工場は紫色というように、ワークシートに土地利用の状況ごとに色を塗っていきました。その色の分布から、「赤色（住宅）がいっぱいだ。」「ここの道沿いには青色（お店）が多い。」と、矢田の町の様子について、気づいたことをまとめていきました。

　２年生の時、校区探検で矢田東小学校周辺の校区内をみんなで見学し、どのような施設や建物があるかなどを学習しました。３年生では、もっと広い範囲を歩き、住宅やお店、田んぼや畑など、土地がどのように使われているかを学習をします。そのため、今日は学年を３グループに分けて、それぞれのグループで、拡大校区探検を行いました。
　北コースの人は長居公園通りのお店の多い地域を、南コースの人は大和川沿いの大きな家や工場・畑の多い地域を、西コースの人は近鉄線に向かう住宅の多い地域を、ワークシートを見ながら歩きました。
＜その２に続く＞

　１組の下駄箱の上に３匹のアゲハの幼虫を飼育していました。がしかし、とても不思議です。１匹は傘立てのところで、もう１匹はなんと教室内のロッカーのところでさなぎになっていました。もにょもにょとゆっくり動く幼虫なのに、どのように移動したのでしょう？（１匹は現在行方不明です。）
　いつアゲハに変身するか、子ども達は興味深く見守っていました。