３時間目、算数の学習。「何十±何十」「何百±何百」の計算の仕方を学んでいました。

　最初の問題は「50＋70」です。どう考えたらいいのか？ 前の時間に「30＋20」や「50−20」の計算の仕方を学んでいる子どもたち。「前の時間と同じように、10の束で考えたらいいのではないか？」と気づいたようです。

　では「300＋200」は？ そう、100の束で考えればいいということですね。子どもたちは、計算の仕方をペアで説明しあい、発表していました。