５時間目、算数の学習。図形の中から、三角形・四角形を見つける学習をしていました。

　前の時間に、どういう図形が三角形（四角形）なのかを学習している子どもたち。提示された８つの図形を、三角形・四角形・そのどちらでもない図形に分けていました。そして、その理由を考えてワークシートに書き、発表していました。近くの子に上手に説明している子もいて、感心しました。