２時間目、算数の学習。「312×３」の計算の仕方を考えていました。

　前の算数の時間に「23×３」の考え方やひっ算の仕方を学んでいる子どもたち。それを思い出して「位取り表を使う」「さくらんぼ計算をする」「312を、300と10と２に分けて考える」「答えは940ぐらいになりそう」と、考え方や答えの見通しを発表していました。

　312×３のひっ算の計算の仕方を学んだ後、「かけられる数がもっと大きくなっても、同じように計算できるのかな」「かける数が２けたになったら、どのように計算するのかな」と、疑問や興味を発表する子がいて、感心しました。