４時間目、理科の学習。アブラナの花のつくりについて調べていました。

　まず、実物のアブラナの花をよく観察しながらスケッチしました。その後、ピンセットで花を慎重に分解。「何がいくつあるのか」「どんな色・形をしているのか」等に注目しながら、ルーペを使って細かい部分までじっくりと観察しました。

　「すべての花が同じつくりなのかな？」といった疑問や予想も自然と生まれ、子どもたちは意欲的に学習に取り組んでいました。