３時間目、理科の学習。ヘチマの花粉について学んでいました。

　おしべについている花粉と、めしべの先についている花粉を、それぞれ顕微鏡で観察しました。肉眼では小さな粉にしか見えない花粉も、顕微鏡で大きくしてみると、一つ一つの形まではっきりと見えてきます。

　「見えた！」「こんな形をしているんや！」「同じ形！」

　ピントを合わせながら顕微鏡をのぞき込む子どもたち。見えた花粉の様子を、ワークシートにていねいにスケッチしていました。

　ところで、花粉があるのは「おしべ」のはず。それなのに、どうして「めしべ」の先にも同じ花粉がついているのでしょう？

　観察から生まれた「なぜ？」。その答えを、これからの学習で確かめていきましょう。