５時間目、３年１組で教員対象の研究授業が行われました。今年度、本校が研究教科として取り組んでいる算数科の授業です。

　今回の学習は、「３位数×１位数の筆算のしかたを考えよう」です。「１ｍのねだんが312円のリボンを３ｍ買います。代金はいくらですか」という問題に取り組みました。

　子どもたちは、312×３という式を立てた後、答えがどのくらいになるのかを予想しました。そして、「図を描いて考える」「これまでに学習した筆算のしかたを生かす」「312を、300と10と２に分けて計算する」など、答えを求めるための方法について見通しをもちました。

　その後、自分の考えをペアで伝え合い、さらに学級全体で交流しました。友だちの考えにも耳を傾けながら、312×３の筆算のしかたを整理し、まとめることができました。

　授業の最後には、学習したことを生かしてチャレンジ問題にも挑戦。積極的に問題に取り組む子どもたちの姿が見られました。

　授業後には、参観した教員と講師の先生による研究討議会を行いました。授業中の子どもたちの姿や学習の展開を振り返りながら、成果や課題についてさまざまな視点から意見を交わしました。一つの授業を教員同士で振り返ることで、新たな気づきや、今後の授業づくりに生かせるヒントを得ることができました。

　また、講師の先生からは、子どもたちの学びの様子を踏まえ、授業の進め方や指導の工夫について具体的なご助言をいただきました。今回の研究授業と討議会で得た学びを、日々の授業改善につなげていきたいと思います。