令和6年5月13日（月）2年　国語
　大型スクリーンには、教科書の画像が流れています。事前に写真で撮影したものを使って、より子どもたちにわかりやすい教材づくりに取り組んでいます。
　形式段落分けにチャレンジする子どもたち！先生の話を聞きながら、教科書に番号を打ちながら、スクリーン画像をみながら、理解を深めていきます。
　ICTを使うために学習するのではなく、あくまでICTは手段のひとつです！目的と手段を混同することなく、目の前の子どもたちにとっての学びの最適解を見つけながら、授業を進めていきます！