5年生の算数では、線分図を活用して「求めたい数が何倍にあたるか」を考える学習に取り組んでいます。

授業の初めには、まず前回の学習内容をしっかりと復習しました。黒板や大画面のデジタル教科書を振り返り、基礎を確認してから本時の課題へと入ります。

今回の問題でも、子どもたちは「もとにする大きさ」と「比べられる大きさ」の関係を正しく捉えようと、ワークシートの線分図に数値を書き込みながら、一生懸命に立式を考えていました。

一歩ずつ確実にステップアップしていく、高学年らしい丁寧な学びをしていました。