4年生の理科の授業では、間近に迫った夏休みに向けて「自由研究」の事前ガイダンスを行いました。

先生から、研究のまとめ方や過去の素敵な作品例についての説明があり、子どもたちは興味深く耳を傾けていました。

各自のタブレット端末を使って情報収集を開始。自分が興味のある科学実験や動植物の生態、日常の不思議について検索し、夏休みに取り組むマイ研究のイメージを膨らませました。

ICTを効果的に活用しながら「問い」を見つける力を養い、主体的に長い休みの計画を立てる頼もしい姿が見られました。