2年生の国語では、毎日新しい漢字の学習に励んでいます。

まずは、その漢字がどんな言葉に使われているかをみんなで発表し、漢字への興味を広げます。

次に、指を大きく動かして空中に書く「空書き」で、筆順や形をしっかり確認。

最後は、グッと背筋を伸ばしてドリルに向かいます。

「とめ・はね・はらい」に気をつけながら、一文字ずつ心を込めて練習する姿は、真剣そのものです。

4年生の社会科では、自分たちが住んでいる大阪府について学習をしています。

今日はモニターに映る大きな地図を見ながら、地形の特徴や有名な場所などをみんなで確認しました。

「大阪市ってこんな形なんだ！」と、新しい発見に目を輝かせています。

知っている場所が増えるたびに、自分たちの街への愛着も深まります。

ぜひ、ご家庭でも「大阪のどんな場所に行ったことがあるか」「どんな有名なものがあるか」など、お話ししてみてください。

「線対称」の学習において、最も大切なのは「正確さ」です。

6年生の子供たちは、ドリルに示された「対称の軸」をもとに、反対側の形を導き出しています。

マス目を意識し、対応する点を一つずつ打っていく作業。

ただ形を写すのではなく、図形の性質を頭の中で整理しながら進めることで、学習の定着を図っています。

静まり返った教室に、定規を動かす音だけが響く、質の高い学びの時間となりました。

1年生の算数では、1から10までの数字の書き方と、その「数」の大きさを学習しています。

今日はドリルを使って、一文字ずつ丁寧に数字を書く練習をしました。

ただ書くだけでなく、イラストに色を塗りながら、数字と実際の数を結びつけながら進めています。

最後は先生に花丸をもらって、みんなとても嬉しそう！

算数の基礎を楽しみながらしっかりと固めています。

3年生から始まったリコーダーの学習。

今日は、指使いと「タンギング」の練習をしました。

「トゥ、トゥ、トゥ」と優しく息を区切るタンギングに気をつけながら、一音ずつ丁寧に音を出しています。

教室に響く音色も、少しずつ澄んだいい音になってきました。

今はまだ短い曲の練習ですが、みんなで音を合わせて演奏できる日が楽しみです。

5年生が絵の具を使って「心のもよう」を描いています。

それぞれのイメージに合わせて色を混ぜたり、塗り方を変えたりして工夫しています。

グラデーションをきれいに作る子や、独特の形を描く子など、教室はまるで小さな芸術家たちの集まり。

どんな「心のもよう」が完成するのか、仕上がりがとても楽しみです！

４月２４日（金）は待ちに待った学習参観です。

子どもたちの教室での頑張りをご覧いただいた後は、ぜひ「長原ファーム」の成果もご覧ください！

玄関のボードでもお知らせしている通り、校内の畑で採れたばかりの新鮮な玉ねぎをチャリティ販売します。

「自分たちが育てた野菜が食卓に届く」という体験は、子どもたちにとって大きな自信につながります。

皆様の温かいご協力をよろしくお願いいたします。