本日、本校にてサポーターの皆様を対象とした特別授業が開催され、多くの皆様にご参加いただきました。

授業では、子どもたちが自由な発想で考えたオリジナルの漢字がいくつか紹介されました。

ユーモア溢れる文字の数々に、参加者の皆様からは感嘆の声や笑みがあふれ、漢字の持つ奥深さや表現の楽しさに一気に引き込まれていきました。

サポーターの皆様もオリジナル漢字作りに挑戦し、熱心にプリントに向き合う姿がとても印象的でした。

ご参加いただいたサポーターの皆様、素敵な時間をありがとうございました。

「この絵には何が描かれているのかな？」 5年生の教室では、国語の時間に『いにしえの言葉に親しもう』の最初の学習が行われていました。

先生がモニターに歴史を感じる華やかな絵巻物を映し出すと、子どもたちの目がきらりと輝きました。

教科書にある文字だけを追うのではなく、当時の様子を伝えるダイナミックな挿絵を見ることで、物語の舞台に自然と心が向かっていきます。

難しい言葉に出会う前に、まずは「おもしろそう！」と感じる心を大切にしながら、高学年らしい深い学びに一歩を踏み出しています。

6年生は、間近に迫った修学旅行に向けて、体育館で出発式や各セレモニーの練習を行いました。

旅行を自分たちの手で成功させるため、式を進行する係の児童や挨拶を担当する児童が前に立ち、本番を意識した立ち振る舞いや声の出し方を確認しました。

座って見守る子どもたちも、全体の流れやきまりについて先生の説明を真剣な表情で聞いていました。

長原小学校の最高学年として、一人ひとりが自覚を持って行動しようとする頼もしい姿が見られました。

2年生の国語では、新しい漢字の学習に取り組んでいます。今回は「家」と「自」の漢字を学びました。

黒板の前では、先生が書き順や美しい形の取り方、間違いやすいところを一つひとつ丁寧にアドバイス。

子どもたちはそのお話をしっかり聞いたあと、漢字ドリルを開いて練習をスタートしました。

先生に細かくチェックしてもらい、正しい漢字をしっかりと身につけている2年生です。

1年生の図工では、季節を感じるカタツムリとアジサイの作品づくりに取り組みました。

まずは、画用紙いっぱいに描いたカタツムリを、パスを使ってカラフルに彩っていきます。

虹色のような甲羅や、ハートの模様が入ったものなど、子どもたちの個性が光るカタツムリがたくさん誕生しました。

次に、折り紙を使ってアジサイの花や葉を作ります。黒板の手順を確認しながら、折り紙を折ったり、はさみで葉っぱの形に切り抜いたりして、のりで丁寧に飾りつけをしていきました。

3年生の国語では、「わたしの説明文」という単元の学習で、自分の特徴や伝えたいことを、相手に分かりやすく紹介する文章づくりに挑戦中です。

授業では、教科書の例文を読み、文章がどのように組み立てられているかを確かめました。

子どもたちは「はじめ」「中」「おわり」という構成を意識しながら、ノートに自分の考えをまとめていきます。

どんな素敵な「自己紹介（説明文）」が完成するか、今からとても楽しみです。

4年生の算数では、これまでの学習を活かした発展問題「車を作ろう！」に取り組みました。

今回は、車を組み立てるために必要な材料の数を、わり算を使って解き明かす課題です。

子どもたちは教科書の問題をもとに、自分のタブレットを使って「どのような式になるか」「答えは何枚（何個）になるか」を一人ひとりじっくりと考え、画面に書き込んでいきました。

また、教卓に用意された実際のパーツを使って制作したり、友達と意見を交流させたりしながら、算数が実生活の物作りにつながっているおもしろさを体感していました。

明日6月5日（金）は学習参観・PTA総会です。

各学年の学習参観の前には、前回大好評だった「サポーター向け特別授業」があります！

今回は国語の授業です。ぜひご参加ください。

子どもたち・教職員・サポーター・地域のみなさんで楽しい時間を作りましょう！

学習参観後は多目的室でPTA総会があります。こちらにもぜひたくさんのご参加をお待ちしています。

1年生が、長原小学校に入学してからはじめてとなるジャガイモの収穫を体験しました！

今回は急遽の実施となりましたが、タイミングを合わせて地域のボランティアの方が応援に駆けつけてくださいました。

子どもたちは軍手をはめた手で一生懸命に土をかき分け、ジャガイモの姿が見えるたびに大興奮。

「先生、見て！」「こんなに大きいの獲れたよ！」と、掘り上げるごとに周りの大人たちへ嬉しそうに突き出して見せていました。

自分たちの手で収穫する喜びと、地域の方の温かい眼差しに包まれた、思い出深い初めての収穫体験となりました。

2年生の図工では、宇宙をテーマにした絵画作品の制作がスタートしました。

まずは、子どもたち自身が思い描く「宇宙にありそうなもの」のアイデア出しから。黒板にはロケットや惑星、UFOなど、ワクワクする言葉が並びます。次に、子どもたちは自分の好きな色の画用紙（黒や青など）を選び、手元のタブレットを使って熱心に調べ始めました。

画面に映るきれいな画像をじっくり観察しながら、画用紙に最初の一歩となるデッサンを描き進めています。

デジタルを上手に活用しながら、自分だけの特別な宇宙をのびのびと表現しようと頑張る2年生です。