学校日記

令和5年2月28日（火）5年　体育
　春の陽気の中、運動場では子どもたちがボールを追いかけています。
　サッカーのゲームを楽しむ子どもたちです。仲間を信じて、仲間と協力して、ゴール目指して一直線です！

令和5年2月28日（火）2年　算数
「はこのしくみを知ろう」の学びです。身近にある様々なはこ！そこには、めんやへんがあり、それぞれに特徴があります。
　子どもたちは、その性質に注目して、仲間分けをします。　
　学びに集中する姿があり、いい空気が流れていました。

令和5年2月27日（月）1年　生活
子どもたちはコマ回しにチャレンジしています。だいぶ紐を巻くのも上手になり、回せる子どもたちもちらほら。みんな頑張ってます。できる子どもが、困っている子どもに教え伝え合う！これぞ学び合いですね！

令和5年2月27日（月）6年　体育
　温かい日差しの降り注ぐ中、子どもたちが運動場を所狭しと走り回っています。
　タグラグビーの学びです。チームワークが勝ち負けを左右します。
　子どもたちの思う存分走る姿に元気をもらいました！卒業まであと14日です！がんばれリーダーのみんな！

令和5年2月27日（月）4年　国語
　子どもたちはグループになって、「アンケートづくり」に取り組んでいます。
　テーマはそれぞれ違います。「食べ物や手伝い、また給食などなど」好き嫌いや、できることできないことなど、問いを考えながらアンケートシートを製作中です！どんな回答結果になるのか楽しみですね！

?令和5年2月27日（月）児童朝会
　今朝のテーマは「いくつになってもあきらめないこと」
　まずは子どもたちと「高さ比べ」の問題で楽しみました。あべのハルカス！通天閣！東京スカイツリー！WTC！を高い順に並べると？（わかりますか？）そして、富士山とエベレストの高さは？
　最後にこのエベレスト登頂に80歳で成功した三浦雄一郎さんのお話をしました。
　いくつになってもチャレンジし続ける人はステキです。
　リーダーのみなさん！卒業まであと14日です！おそすぎることはありません。今からでもできることを最後まであきらめずにやり通してくださいね！

令和5年2月26日（日）週末コラム

「2020年からの教師問題（石川一郎 著ベスト新書）」より、

指導者とは、文字通り「指して導く」者という意味であり、ゴールとなる結果を「指し」示し、そこに人を「導く」ことが役割です。
スポーツで言えば、チームを勝利に導くこと。学習で言えば、合格に導くこと。
「教師も似たようなものでは？」と思う方もいるかもしれませんが、教師の役割は、本来結果が求められるものではありません。それは、あくまでも社会に出ていく前の生徒たちに対して、「先に生きている（先生）」者として、学びの場を提供することだと思います。
教師と指導者は性質が明らかに異なります。





やはり、研究授業の学習指導案はやめませんか？指導ではなく、子どもが学ぶ案にしましょう！指導案から学習案にしましょう！学習デザインなんてどうですか？
これぞ、「教える」から「学ぶ」です！これぞ、「ティーチャー」から「ファシリテーター」です！
私たち教師は子どもに教えるのではなく、子どもから学ぶ、子ども同士をつなげることに徹しましょう！

令和5年2月25日（土）週末なぞなぞ
　さあ！来週は3月になります！早いですね！みなさん元気ですか？ありがとう集会のみなさんの歌や演奏、手話やよびかけはとてもよかったですよ！

では問題です。

「ふたつの扉（とびら）の間（あいだ）にあるやさいってなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和5年2月24日（金）ありがとう集会
　リーダーと過ごす時間もあとわずかです。1〜5年生のみなさんから、歌や演奏、よびかけなどで「ありがとう」の気持ちをリーダーに伝えました。メダルや色紙などのプレゼント交換もしました。
　マイクなしでも心を込めた言葉は相手にしっかりと届きます。みんなが自分から自分らしく表現し、チャレンジすることができました。
「自分で考えて行動する力」
「自分からチャレンジする力」
「自分も人も大切にする力」
の「3つの力」を高めることができましたね！みんなとてもすてきでしたよ！
　リーダーのみなさんは、残りの小学校生活を悔いなく精一杯に過ごしてください！最後までみんなの良きリーダー！ステキなリーダーでいてくださいね！

令和5年2月23日（木）祝日コラム

永松茂久の３分メッセージより、

「自分はこんなにしてやったのに」
「こんなにあなたのことを思ってがんばってるのに」
周りが認めてくれないときや、分かってくれないときこんな思いになることがある。
「自分は自分、人は人」と割り切ることができないかぎり、延々とこの悩みから抜け出すことはできない。
例えばあなたが人に喜んでもらおうとがんばったとする。あなたができることは実はここで終わりなのだ。
それを相手がどう捉えるか、どう反応するかは相手のに任せたほうが結果的にあなたが楽になる。
「のに」癖には気をつけよう。



「のに」がでると「ぐち」になる！と言いますよね。他人をどうこうすることは、基本的にできません。決めるのは相手次第！他人を変えることはできません！できるのは自分を変えること！
　変わることを恐れずに、変わることを楽しんで、大きく変わりましょう！大きく変わると書いて「大変」です！大変な時は変わるチャンスです！

令和5年2月22日（水）5年　ありがとう集会に向けて
　明後日の24日（金）は「ありがとう集会」です。これまでともに学校生活を過ごしてきたリーダーのみなさんへ感謝の気持ちを伝える時間です。
　各学年ごとに、歌や合奏、よびかけなどでリーダーに「ありがとう」を送ります。
リーダーのみなさんはあと15日で卒業式を迎えます。最後までリーダーとしての素敵な姿を見せ続けてくださいね！

令和5年2月22日（水）2年　図書
　本が大好きな子どもたちです！
　みんな本に集中していました！
　新しい本も増えてきています。いろんな本に出会い、いろんな感性を磨き、いろんな世界をのぞいてほしいですね。
　本は私たちを知らない世界に連れて行ってくれますからね！

令和5年2月22日（水）1年　音楽
　教室から素敵な音色が聞こえてきます。鍵盤ハーモニカにチャレンジする子どもたちです！
　指使いも上手になりました。いろんなことができるようになった1年でした！2年生になったら、ますますチャレンジ心を高めてほしいですね！

令和5年2月22日（水）4年　算数
　教室から物音が全くしませんでした。それもそのはず、子どもたちはテスト用紙に向かっています！
　算数のまとめのテストに挑む子どもたち！真剣な眼差しが素敵でした！がんはれ！

令和5年2月22日（水）5年　算数
　「多角形の学び」です。
多角形の性質を考えながら、既習の学習を活かして、答えを導きます。コンパスや分度器を上手に使いこなす子どもたちでした。

令和5年2月20日（月）児童朝会
　今朝のテーマは「子どもの喜び」です。生まれた時からこれまで、たくさんのうれしいことがあり、喜んできたと思います。そんな子どもからの喜びは大きく分けて3つあると言います。それは、「もらう喜び」「できる喜び」そして、「あたえる喜び」です。生まれてすぐは何もできない自分。人から与えられ続けた自分。そんな自分が成長とともに、何かができるようになり、そして、いつしか人を喜ばせることにうれしさを感じるようになる。
　これが「心の成長」です！
　「3つの力」のひとつである「自分も人も大切にする力」は、まさにこの「心の成長」です！
　さあ！今週末は「ありがとう集会」です。リーダーのみなさんの門出をみんなでお祝いしましょう！そして互いに相手を大切にして、すてきな時間をつくりましょうね！

令和5年2月19日（日）週末コラム

永松茂久の３分メッセージより、

学ぶ人は成長する。
未知なるもの、未知なる考え方、そして未知なる言葉との出会いに触れれば、あたりまえのように人は進化する。
社会に出るまでは 「いかに答案用紙に正解を埋めるか」 を訓練することに重きを置かれてきたが、社会に出たとたん、「いかに無から有を生み出すか」 が求められるようになる。
ただぼー っと待っているだけでは前に進めなくなってしまうのだ。
ゆえにいかに自分の仕事のスキルや営業力、そして想像力や人間力を、自分から進んで高めていくかということが、社会人にとって成長するかしないかのキモになる。
無から有を生み出せるかどうかが社会人に必要とされる力なのだ。



この「0から1を生み出す力」を社会人になってからではなく、子どものうちから育てる必要があります。先生に言われるから、親に言われるから、友だちが言うからではなく、自分から動くのです。自分から動けば、人のせいにはできません！そして失敗もあります。しかし、失敗なくして成功はありません。子ども大人も失敗を寛容に受け止めて、お互いを認め合えれば、安心できる空間が生まれます！
だからこそ、「3つの力」
「自分も人も大切にする力」
「自分で考えて行動する力」
「自分からチャレンジする力」
を子ども大人も高めて学び続けましょう！

?令和5年2月18日（土）週末なぞなぞ
　昨日の学習参観では、みんなすごくがんばっていましたね！みんな、とってもすてきでしたよ！サポーターのみなさんもありがとうございました。まだまだ寒さは続きますよ。体調には気をつけようね！

では問題です！
「ボールを3つもらった人はなんといったかな？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！
お楽しみに！

令和5年2月17日（金）学習参観
　サポーターのみなさま！本日は子どもたちとともに学びの場をつくっていただきありがとうございました。
　子どもたちはみなそれぞれに、自分から自分らしく学びをつくっていました。お家の方の温かい眼差しとエールが子どもたちに届いていました。
　今年度も残りわずかですが、最後までともに学校をつくってくださいますよう、よろしくお願いします。

令和5年2月17日（金）5年　道徳
　「人権問題って何だろう？」がテーマの学びです。
　さまざまな人権問題について、グループごとに課題を持って、考え議論しました。
　女性問題、障がい者問題、性的マイノリティ問題、高齢者問題、外国人問題、インターネット問題をイラストから読み取り、「ふつうってなんだろう？」を自分ごととして考えた子どもたちでした。

令和5年2月16日（木）6年　学習参観に向けて
　明日は今年度最後の「学習参観日」です。リーダーのみなさんは、最後のリハーサルに入っています。
　ひとつひとつの曲をみんなの力をひとつにして繋いでいきます。
　音楽は「全員が主役」です。一人として欠かすことはできません。一人一人が自分の持てる力を最大限発揮して、みんなでつくってください。
　他の学年の子どもたちもサポーターのみなさんとともに学びをつくります。
　明日お待ちしています！よろしくお願いします。

令和5年2月16日（木）3年　理科
　重さくらべの実験をする子どもたち！
　天秤のような装置に、いろんなものをのせて重さをくらべます。みんなで予想を出し合いながら、グループ学習で学びを深めました。

令和5年2月16日（木）リニューアル！
　プールサイドが青々と大変身していますあ！これまでのコンクリートから、優しい素材のシートに大きく生まれ変わります。極端に熱くならず、居心地が良くなります。水泳の時期が楽しみですね！

令和5年2月16日（木）スマイル集会
　今朝の集会は「リレー競争」です。
　運動場を使って、コーンをまわってバトンリレー！寒い中、みんな元気に走りを楽しんでいました。
　リーダーのみなさんとの学校生活も残りわずかになりました。少しでもいっしょにいる時間を大切にしましょうね！

令和5年2月15日（水）なわとびタイム
　寒冷の中、子どもたちは元気になわとびにチャレンジしています！
　1人跳びでいくつかの種目にチャレンジしたあとは、みんなで長なわとびです！連続何回？とみんなの気持ちをひとつにして楽しく活動していました！

令和５年２月１４日（金）学習参観のお知らせ

　サポーターのみなさま

　来る２月１７日（金）は今年度最後の「学習参観日」です。
　子どもたちの学びの時間を、ぜひともにつくってください。
　検温やマスク等、感染症対策の上お越しください。
　ご体調のすぐれない方は来校をお控えくださいますようお願いします。

　学習予定は以下の通りです。
　☞２月１７日（金）学習参観の予定

令和5年2月14日（火）4年　出前授業
　今日は大阪市水道局からゲストティーチャーを招いての出前授業「水ができるまで」でした。
　はじめにVTRで浄水場のしくみをアニメから学びました。
　次に汚れた水をきれいな水にしていく実験です。グループで力を合わせて実験を進めます。きれいになった水に子どもたちは驚いていました。微生物も匂いも色も取り除いていく様子に浄水場の仕組みを感じることができました。安心で安全な水の宝庫である日本の技術はすばらしいです！
　ゲストティーチャーのみなさん、ありがとうございました。

令和5年2月14日（火）1年　算数
　子どもたちは「時計の学び」にチャレンジしています！
　長い針と短い針を読み取っていく子どもたち。・・・58.59.次は60？先生が誤答を生かした発問をすると、すかさず「ちがいます！」と反応する子どもたち。時計を操作しながら学びを深める子どもたちでした。

令和5年2月14日（火）5年　体育
　風が冷たい運動場では、子どもたちがサッカーの学びを楽しんでいました。
　グループに分かれてのパスやシュートなど、「相手のことを考える」を大切にした学びでした。ここでも「自分も人も大切にする力」を高めることができます！相手の身になって考えること！大切ですね！

?令和5年2月13日（月）児童朝会
　今朝も子どもたちの元気な声で1日が始まりました。
　今朝のテーマは先々週の続編。「ありがとうの反対はあたりまえ」です。
　世界にはたくさんの国があり、日本であたりまえが、その国ではあたりまえではないことがあります。たとえば「ミャンマー 」という国。この地で4年間過ごした経験から、「日本のあたりまえは、ミャンマー ではあたりまえではない」お話（水と電気）について伝えました。
　「あたりまえ」でないからこそ、今あることに「ありがとう」という気持ちを忘れずに、「自分も人も大切にする力」を高めましょう！

令和5年2月12日（日）週末コラム

永松茂久の３分メッセージより、

私は仕事上、たくさんの成功者と呼ばれる人や、億万長者と言われる人に出会ってきた。
その中で一番驚いたのが、その中に悩みのない人など一人もいなかったことだ。
私は 「成功したり大金を手にした人は悩みと無縁で絶対に幸せなはず」 と思い込んでいたので、これにはびっくりした。
人間はどん なポジションに行こうが、何を手にしようが、そのステージの中で必ず何かに悩みがあるのだと思った。
自分が悩んでいるとき、まるで自分一人だけが悩んでいるような錯覚に陥ることがある。自分が不幸の世界チャンピオンになったような気分になる。
でも実はみんな何かしらの悩みは抱えているのだ。
その中で誰もが、もがきながら 「ピンチの裏側」 を探しているのだ。
一人じゃない。
それだけでも少しだけ気分が変わる。
それで悩みが飛んでいくわけじゃないかもしれないけど、そう思えただけでもいくらかは心が軽くなるはずだ。



「悩む」ということは、何か行動している証拠です。何もしなければ「悩む」ことはありません。チャレンジしなければ、成功も失敗もないのです。悩んで、考えるだけ考えたら、あとはいいイメージを持って、一歩踏み出す勇気ですね。誰もが初めてのこと、知らないことには「不安」がつきものです。「悩む」自分を楽しみましょう！

令和5年2月11日（土）週末なぞなぞ
　ひと雨ごとに春が近づきていますね！
みなさん！元気に過ごしていますか？

　では、問題です。

「トイレに咲いている花はなんの花？」

わかったかな？
答えは校長室まえでね？

令和5年2月10日（金）6年生からの挑戦状
　5年生の教室前ローカにこのような張り紙を発見しました。
　カードには算数らしき問題が！
　こんなユニークな学びの空間を創造するって、すてきですね！さすがリーダーのみんな！
　「学校はあるものでなくつくるもの」
みんな一人一人が、みんながいきいきするには何ができるのか？を考え、行動することがすばらしいです！ありがとう！リーダーのみなさん！卒業まであと28日です！

?令和5年2月10日（金）3〜6年　漢字検定
　子どもたちは自分が決めた級ごとにチャレンジしています。
　これまでの学習の成果を発揮する時です。人と比べるのではありません。今の自分を知るのです。そして、次の自分を見つけるのです！
　さあ！今持つ力をすべて出し切ってください。それが大事！

令和5年2月10日（金）2年　どうとく
「どうしてないているの？」
らくがきされた本たちの気持ちになって、子どもたちは考えます。擬人化することで、ものの大切さや大切に扱うことへの態度を養います。当たり前にあることを「ありがたい」って感じる気持ちを大事にしてほしいですね。

令和5年2月9日（木）1年　給食調理員さんへ
　子どもたちがいつも美味しい給食をつくってくれている調理員さんへ感謝のメッセージを伝えに行きました！
　調理員さんたちも大喜びでした！感謝を言葉で伝えることはとても大切なことですね。

令和5年2月9日（木）5年　社会見学
　新記録！！！
　朝日新聞社の学びです！

?令和5年2月9日（木）3年　体育
　これまで二人三脚や三人四脚などで、運動を積み重ねてきた子どもたちが、いよいよ全員でチャレンジしました！
　見事にみんなでゴールでき、達成感を味わった子どもたち。
「やればできる」
「やらなきゃ失敗も成功もない」
チャレンジし続けた子どもたちに「あっぱれ！」です。
　みんなで、ひとつ目標を目指すことの大切さを学んだ子どもたち！これらかも仲間を大切に、なかまとともに、楽しい学校をみんなでつくってくださいね！

令和5年2月9日（木）5年　社会見学3

令和5年2月9日（木）5年　社会見学2
プラネタリウムの見学が終わり、展示会場での学びを楽しむ子どもたち！

令和5年2月9日（木）1年　生活
　朝日が差し込む校庭の片隅に、ペットボトルを片手に子どもたちがすてきな笑顔でやってきました。
　大切に育てているチューリップたちに水やりです。また小さく目を出す雑草さんたちもそっと優しく引き抜きます。
　「あっ！少し大きくなってる！」
　「とんがってるよ！」
　「水たっぷりあけようね！」などなど
子どもたちは植物の成長を感じていました。先生に言われなくても、自分から行動する姿にこれまた成長を感じました！

令和5年2月9日（木）5年　社会見学1
子どもたち、全員元気に出発しました！
朝日新聞社と科学館に向けて！

?令和5年2月8日（水）3年　クラブ見学会
　パソコンクラブ！手芸調理クラブ！科学工作クラブ！屋外スポーツクラブ！屋内スポーツクラブ！
　それぞれのクラブではリーダーのみなさんがクラブの内容やおすすめポイントを自分たちの言葉で伝えてくれました。
　3年生のみなさんにとっては、どれにしようか悩んだのではないでしょうか？いえ！もう決まってる人もいるかもしれませんね。次年度が楽しみですね！

令和5年2月8日（水）あいさつ運動
　今週は計画委員会による「あいさつ運動週間」です。
　早朝から門に立ち、子どもたちを大人とともに迎え入れてくれています。
　「おはようございます」の一言で始まる1日！笑顔で元気よくあいさつしています！
　あいさつは人と人をつなぎます。自分から進んであいさつを心がけましょう！

令和5年2月6日（月）3年　音楽
　リーダーのみなさんに感謝とエールを送る「ありがとう集会」に向けて、各学年の子どもたちが学びを高めています。
　言葉も大事ですが、その言葉に気持ちを込めることはより大切です！これまでのリーダーの姿を思い出しながら、しっかりと自分たちの言葉で伝えてほしいですね！

令和5年2月6日（月）4年　算数
　「小数わる整数の計算」にチャレンジする子どもたち！　
　筆算で小数点の位置に気をつけながらも、暗算できる人は暗算で答えを導き出します。これから複雑な計算にもなっていくので、基本を大事にしてほしいですね！

令和5年2月6日（月）1年　図画工作
　「ゾウの鼻ってどんな形かな？」
子どもたちは自分のイメージをそれぞれが膨らませながら、線描から色つけにチャレンジしています。
　カラフルな象たちが誕生するのが楽しみです！

　今日は朝から児童朝会がありました。今日は、教頭先生が本校の児童に身につけてほしい３つの力のうち「自分からチャレンジする子ども」についてのお話をされました。将来どんな職業に就きたいかを「もう決まっている人」「わからない人」「ころころ変わる人」「たくさんあって決められない人」の４つの場合について質問されました。児童は自分の思ったものに挙手をしていましたが、どれが正解ではなく、夢中になってチャレンジすることの大切さを話されました。その後、計画委員会からあいさつ週間についての話がありました。今週はあいさつ週間です。寒い日が続いていますが、元気よくあいさつをしましょう！

?令和5年2月5日（日）週末コラム
「2020年からの教師問題（石川一郎 著ベスト新書）」より、

学習指導要領や大学入試、教科書など、文科省がいくら制度や枠組みを変えたとしても、実際の現場に立つ教師が変わらないことには、やはり教育は変わらないでしょう。（中略）
今現役の教師は、本章で説明したような、今後必要となってくる教育を受けたことがありません。海外の学校に通っていた帰国子女でもない限り、ここまでの説明をもってしてもまだ、新しい教育の形がいまいち想像できないという教師の方が多いのてはないでしょうか。（中略）
果たして、マニュアルのない前代未聞の改革に教師は対応できるのか。本当に、目指すべき教育を実践することができるのか。


やはり、大人が変わらなければ子どもを変えることはできません。まずは、大人の価値観や習慣、考え方をメタ認知してみませんか？そして、これからの時代に自分ならどう対応していくのか？を自問自答してみませんか？学校がとか、大阪市がとか、国がとか、人のせいにするのではなく、自分がどうする！自分はどんな大人で子どもの前に立つ！そこからはじまるような気がします。

令和5年2月4日（土）週末なぞなぞ
　昨日は節分でしたね！鬼は外！福は内！豆まきしたかな？いよいよこれから春に向かいます。まだまだ寒さは厳しいので、体調には気をつけてね！

では問題です！

「さかさまにすると音が出そうなアルファベットってなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和５年２月３日（金）令和５年度PTA役員募集について

　サポーターのみなさま、日頃より、ともにPTAをつくっていただきありがとうございます。本日、子どもたちが「令和５年度のPTA役員募集について」のお手紙を持ち帰っています。

　　「子どもたちが喜ぶこと何かできないかな？」
　
「子どもたちと大人もいっしょに楽しめるものないかなあ？」
　「子どもたちの笑顔をたくさんみたいなあ？」
　「自分でも何かできないかな？」
　「何かしてみたいけど自分にできるかな？」
　「みんながつくる学校って、どうしたらいいのかな？」
　などなど・・・

　これらの問いにひとつでも興味や関心のあった方は、ぜひチャレンジしてください。

　大人がチャレンジする姿を子どもたちは見ています。そして、子どもからあこがれられる大人がたくさんいることで、子どもにとっての安心できる空間が生まれます。

　長原小学校の学校目標は
　「子どもも大人もいきいきしている学校」です。

　大人が前を向いていると、子どもも前を向きます。
　大人が楽しんでいると、子どもも楽しみます。

　いきいきしている大人の姿を子どもたちに見せませんか？

　ぜひ、「自分から自分らしくつくるPTA」をいっしょにつくりましょう。
　「できる人が　できるときに　無理なく　楽しく」です。
　ご協力をお待ちしています。

令和5年2月3日（金）給食献立
　今日は節分ですね。
　「鬼は外！福は内！」お家でも豆が飛び交う1日になりそうです！
　今日もあったかくて、おいしい給食でした。調理員のみなさん！いつもありがとうございます。

令和5年2月2日（木）新1年生保護者説明会
　来年度入学予定のサポーターのみなさんが体育館に集いました。
　「みんながつくる　みんなの学校　長原小」のみんなは「自分」です。サポーターのみなさまも4月からは「みんなの1人」として、自分の学校をつくってください。
　入学まであと2ヶ月です。ご準備が大変かと思いますが、よろしくお願いします。なお、ご不明な点がありましたら、遠慮なく学校（6708-0105）までお電話ください。
　本日は寒波の中、ありがとうございました。

令和５年２月２日（木）下校時刻の変更

　サポーターのみなさま

　以前にもご案内しておりますが、明日は全市の教員研修会が行われます。
　よって、子どもたちの下校時刻は
　１３時１０分ごろとなります。
　みなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

令和5年2月2日（木）5年　社会
　インターネットと情報について学ぶ子どもたちは、自分たちで情報番組を作りました。
　パワーポイントを使って、調べてきたことを絵や写真でまとめ、みんなに伝えました。
　キャスターになった気分で、カメラに向かって言葉を伝えます。カメラ目線で話すことを意識したり、言葉をゆっくりと伝えたり、がんばる姿が見られました。

令和5年2月2日（木）3年　理科
　紙コップと糸を使って、「糸電話づくり」にチャレンジする子どもたちです。
　音の伝わり方についての学びに興味津々の子どもたち。
　糸を止めたり、結んだり、友だちと協力しながら制作して、音の不思議を楽しく学習できました。

令和5年2月2日（木）2年　体育　
　よーい！ドン！
　子どもたちが寒空の下、元気にグランドを駆け巡ります！
　準備体操もみんなで協力してできました。休み時間も外で元気よく遊ぶ子どもたちです！

令和5年2月2日（木）スマイル集会
　今朝は活動教室に集まって、リーダーへのメッセージシートを作りました。
　まもなく卒業を迎えるリーダーのみなさんへ、各学年の子どもたちが今の気持ちを伝えています。
　あったかいプレゼントができました！サブリーダーのみなさんがみんなをリードする姿が頼もしかったです！

令和5年2月1日（水）6年　国語
　「プロフェッショナルになるには」パテェシエとして有名な人物の生い立ちを知り、その人の人生年表をまとめています。
自分にとっての仕事とは？自分の生きがいは？など、人生を見つめる節目を迎えようとしている子どもたち。
　卒業まであと2ヶ月です。自分も人も大切にして、最後の小学校生活を悔いなく、楽しく過ごしてくださいね！

令和5年2月1日（水）4年　国語
　子どもたちはタブレットを使って、調べ学習に夢中です。調べている内容は、「ふるさとの食を伝えよう」という単元から、日本各地の名産調べでした。果物や海産物など、その土地ならではの品々を写真を使ったり、文字でおこしたりしながらまとめています。どんなパンフレットになるのか楽しみです！