今、階段に「九九」の掲示物を貼っています。
　
　階段を登りながら、自然に「九九」を覚えることを目的としています。

　今、２年生が算数科で「九九」の学習をしています。

　その他に「１０−８＝２」のような、繰り下がりのある引き算の

掲示物も貼ります。

　計算力向上・基礎学力向上の取り組み一環の１つです。