教育実習も最終週に入り、研究授業を行いました。

　学習内容は「くりあがりの　ある　たしざん」で「６＋７」の計算の仕方を考えます。これまで使っていた「さくらんぼ」と「ウインナー」を作って計算します。

　先生の「６と７のどっちを『さくらんぼ』にしたらいいのかな？」の問いかけに、話し合って「どっちでもいいんじゃない？」となりました。そうです、自分のやりやすい方で計算しましょうね。