１年生の国語の学習の様子です。先日に紹介した説明文「クジラの飲み水」について、具体的に書かれている内容を的確に読み取っていく学習をプリントを活用して進めていました。

　まずは、序論にある「問いかけ」、結論にある「最終的な結論」を探し出す（抜き出す）作業から始まり、次いで、本論より「仮説」「答え」「疑問」などの各項目について、形式段落のどこに記載されているのか、班で話し合いながら、マーカーなどでラインを引き進めていました。