今日は１年生の数学で校内研究授業がおこなわれました。

　「１００個の碁石を余りがないように使って正三角形をつくることができますか」というお題を考察する授業です。「できる」・「できない」という結論を論理的に説明することが求められました。

---１００を３で割ると?
---角の碁石のことはどう考える?

　小グループで考えを深め、タブレットにまとめ、スクリーンに映して共有しながら発表します。こどもたちの考え・話し合う姿が印象的でした。保護者のみなさんはどのように考えますか？「できる」でしょうか。「できない」でしょうか。その理由は？