今年度、本校では『主体的・対話的で深い学び』の推進事業をおこなっています。６時間目に２年３組で研究授業がおこなわれました。数学の平面図形の授業で、『星形のとがった部分の和』の求め方を考えます。今まで学んだ知識を使い、各班で見通しを相談して考えていきます。何人かの班の考えを前で発表しましたが、説明を聞いてほとんどの生徒が理解しているようでした。色々な発想が出る授業でした。