２年生の数学の学習の様子です。教科書の残りもわずかとなってきました。
　「場合の数と確率」という単元に入りました。習熟度別少人数編成（コツコツコースとドンドンコース）で学習を行進めていました。
　学習していた内容は、「２枚の硬貨を同時に投げる時、１枚は表で、１枚は裏となる場合の確立を求めましょう。」、「給食時に校内放送でＡ、Ｂ、Ｃの３曲を流します。この３曲の曲順には、どんな場合があるでしょうか？」、「Ａ・Ｂ・Ｃ・Ｄの４人から２人の委員を選ぶとき、その選び方は何通りありますか？」などです。
　生徒たちは、起こりえる場合について、ていねいに「樹形図（ツリー）」を描いて問題を解いていました。