本日、少年サポートセンターの方に講師としてお越しいただき、５年生を対象に『非行防止教室』を実施しました。

まずはじめに、少年サポートセンターのみなさんのお仕事について説明してくださった後、『非行』がどういった行動で、なにをきっかけに始まっていくかについてお話してくださいました。犯罪を犯してしまった人の多くが、はじめての犯罪は万引きだったと語っていることから、金額を問わず人のものやお店のものを盗めば犯罪であり、周りの人や家族を悲しませる行為であることを、ペープサートを用いてわかりやすく教えてくださいました。

また、犯罪行為は自分一人で行ってしまう場合もあれば、周りからまきこまれてしまう場合もあり、こわくて断ることがむずかしい場合は走って逃げ、必ず信頼できる大人に相談してくださいとおはなししてくださいました。

５年生は、真剣にはなしを聞き、しっかりと考えることができていました。講師のみなさんにも、たいへんほめていただきました。

本日は、ご講話いただき誠にありがとうございました。

全校児童生徒集会の中で、校長先生よりお話がありました。

「今日は、大阪市のすべての小・中学校で『いじめ・いのちについて考える日』になっています。みなさんは、なぜ今日が『いじめ・いのちについて考える日』になっているか知っていますか？

今から１０年ほど前、大阪市の小学生の代表が集まって話し合いをし、「いじめは絶対にゆるしてはいけない。いじめをなくし安心して登校できる学校にしないといけない。」という意見がでました。いじめは、人のいのちをうばうこともあります。そこで、いじめといのちについてみんなで考えられる日をつくろうとなり、平成２９年に『いじめについて考える日』ができました。

みんなで『いじめ』について考えてみましょう。『いじめ』をほかのことばで表すと、『いじわるをする』『いやなおもいをさせる』『差別する』などのことばが思いうかびます。これらのことは、すべて『いじめ』になります。

では、『いじめ』をなくすためには、どうすればよいでしょう？『自分がされていやなことは、ほかの人にしない。』は、きほんです。これだけでは足りません。なぜなら、みなさんのとなりにいる人は、顔や背の高さがちがうように、考え方もちがいます。好きなこともちがえば、いやだと思うこともちがいます。なので、自分がどう思うかだけでなく、相手がどう思うかを考えることがたいせつです。これは『ちがいを認め合う』ということです。ちがいを認め合うことは、むくのき学園の学校目標でもあります。自分とはちがう、相手、となりの人、友だちがどんなふうに考えるかを大切にし、どうしたらみんながいやな思いをせず学校ですごすことができるかを考えてみてください。」

その後、小・中それぞれの人権教育主担の先生方からもお話がありました。

本日、全校児童生徒集会が行われました。本日の集会では、民族講師のソンセンニム(先生)お二人の紹介がありました。

＜ソンセンニムより＞

●毎週木曜日の６時間目に、１年２組のとなりの教室などで、韓国・朝鮮につながりがあるじぶんや、家族、友だちについて、みなさんといっしょにお勉強します。「アンニョンハセヨ」は、韓国・朝鮮のことばで「おはよう」か「こんにちは」といったあいさつです。わたしたちを見かけたら、ぜひ「アンニョンハセヨ！」と声をかけてください。

●むくのき学園に『ヘバラギキョシル』や『チョソン子ども会』といった場があり、いっしょに学んだり、認め合ったりできることは、とてもたいせつだなと思いました。自分の国やルーツについて知り、それを認め、みんなが楽しくいられたらいいなと思います。

本日は土曜授業の中で、「クリーンむくのき」（地域清掃活動）と「引き渡し訓練」を行いました。

クリーンむくのきでは、異学年交流としてペア学年で清掃活動をしました。

保護者の方にもご協力いただき、子どもから大人まで汗をかきながら清掃したおかげで、たくさんのごみが集まり、道路や公園などもきれいにすることができました。

普段から通う学校のまわりがきれいになることで、心も洗われるような気持ちの良い活動になりました。

みなさま、お疲れさまでした。

その後、引き渡し訓練に移り、非常時に備えるために下校のしかたについて確認し、保護者の方へ引き渡す訓練を行いました。

地震や台風などの自然災害はいつ起こるかはわかりませんので、今回の訓練をもとに、非常時には安全に配慮した行動ができるように心がけましょう。

本日、小学校の『児童朝会』を行いました。

まず最初に、６年生から４年生の前期学級代表から、あいさつと半年間の活動に対する意気込み発表がありました。

次に校長先生のお話と、担当教員から５月の生活目標の発表がありました。

＜校長先生より＞

新しい学年がはじまり、１か月がたちました。この１か月間で、校長先生がうれしかったことは、朝８時から８時３０分に門で登校するみなさんを待っていると、みなさんが『おはようございます！』と、えがおで元気なあいさつをしてくれたことです。みなさんは、あいさつをしたり、されたりしたときに、うれしいなと感じたことはありますか？また、どうしてあいさつが大切なのか、考えたことはありますか？

あいさつは、一人ですることはできません。相手を大切に思い『ひとりじゃないよ』と伝えることでもあります。また、安心感をあたえ『敵じゃないよ』と伝える方法でもあります。これは、どうぶつもします。ねこなら、頭をぶつけあったり、しっぽをからめたりします。いぬは、においをかぎ、鳥はくちばしを触れ合わせます。敵ではなく、なかまだよと伝えるための術でもあります。

みなさんの中には、はずかしくて大きな声で言えないという人もいるかもしれません。小さな声でもいいので、ぜひ言ってみてください。つづけることで、いつのまにか声が大きくなっていくと思います。ぜひ、これからもあいさつを大切にしてください。

＜５月の生活目標＞

●ろうかをしずかにあるこう！

むくのき学園には、小学生と中学生あわせて４００名ほどの子どもたちが、同じたてもので活動しています。ろうかでさわいだり、おにごっこなどをしたりすると、けがをしてしまうこともあります。なので、ろうかはしずかにあるきましょう。また、ぶつかることがないよう、右がわをあるくようにしましょう。

昨日５月７日(木)に、小学校の委員会活動がありました。小学校の委員会活動には、４年生から６年生の児童全員が参加しています。

昨日の活動では、ポスターを作ったり、委員会でどんな活動をしていくかなどの話し合いが行われたりしていました。

※写真は１枚目から順に、集会委員会、図書委員会、計画委員会、給食委員会、運動委員会、情報委員会、健康委員会、環境委員会の活動の様子です。

昨日５月７日(木)に、『なかよしペア学級』の活動がありました。

今年度最初の活動だったため、各教室ではペアの確認や自己紹介が行われていました。自己紹介が終わった教室では、『なんでもバスケット』や『じゃんけん列車』などをして、楽しい時間をすごしていました。

明日５月９日(土)に行われる『クリーンむくのき』でも、ペア学級で協力して活動する予定です。

※写真は１枚目から順に、１年１組と６年１組、１年２組と６年２組、２年１組と９年１組、２年２組と９年２組の交流の様子です。

写真は１枚目から順に、３年１組と８年１組、３年２組と８年１組、４年１組と８年２組、４年２組と８年２組、５年1組と７年１組、５年２組と７年２組の交流の様子です。８年生は、各クラスが半数に分かれてペア学級を組んでいます。

毎週月曜日は、７年生から９年生の生徒集会です。本日の集会では、学級代表と各種委員会の代表生徒から目標発表と、生徒会からのお話がありました。

＜今月の目標発表＞

●７年生学級代表：中学生らしい行動を心がけよう！

●８年生学級代表：周りの空気をしっかり読もう！

●９年生学級代表：修学旅行に向けて取り組もう！

●風紀委員会：だれもが楽しめる学校にしよう！

●文化委員会：図書館を利用しよう！

●体育委員会：着替えを早くしよう！

●保健委員会：自分の体や健康について関心を持とう！

●給食委員会：わすれものをなくそう！

＜生徒会より＞

●４月２７日(月)～５月１日(金)：家庭訪問期間(B校時)

●４月３０日(木)：７年生心臓検診

●５月１日(金)：東淀川支援学校 学代交流

先週は部活動編成や各種委員会があり、部活動や委員会活動が始まりました。８年生と９年生は、これまでの経験を活かして、７年生を引っぱっていってください。７年生は初めてのことばかりですが、先輩を追いこす勢いでがんばってください。

本日より、朝のあいさつ活動として『あいさつのハート♡』がはじまりました。『あいさつのハート』は、元気なあいさつをしてくれた人に、シールをはってもらうことで、きれいな色がついていきます。元気なあいさつは、した人も、された人もうれしい気持ちになりますね。

みんなで元気なあいさつをして、きれいな色のハートを完成させましょう！

本日放課後に、今年度最初の生徒議会を実施しました。

生徒議会では、生徒会生徒、各学級の代表生徒、各委員会の委員長などが集まり、委員会活動や各学級の報告、改善すべきところとその方法などを話し合います。本日は、今年度最初の生徒議会だったため、初めに自己紹介がありました。その後、各委員会で決定した目標とその理由についての発表などがありました。

本日、９年生と６年生を対象に『全国学力・学習状況調査』を実施しました。こちらの調査は、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育指導の充実や、学習状況の改善を目的に、文部科学省が日本全国の小中学校の最高学年を対象に毎年行っているものです。

今年度は、９年生と６年生ともに、国語と算数(数学)の調査問題を受けました。いずれのクラスでも、真剣に問題に取り組む姿を見ることができました。

本日放課後に、今年度最初の中学校の各種委員会を実施しました。

本日の委員会では、委員長や副委員長、書記などの役割決めや、各委員会の活動などについて確認をしていました。

※写真は1枚目から順に、体育委員会、風紀委員会、保健委員会、文化委員会、給食委員会の活動の様子です。学級委員会は、本日別室で行われており、活動写真が撮影できなかったので、また次回に、活動の様子を掲載させていただきます。

本日、５年生と６年生を対象に大阪府の学力テスト『すくすくウォッチ』を実施しました。『すくすくウォッチ』は、児童一人ひとりの良いところや、がんばるところを知り、さまざまな力を育んでいくための取り組みの一つです。

本日５年生は国語と算数の問題、６年生は理科の問題とわくわく問題(教科横断型問題)、児童アンケートを実施しました。明日は、５年生がすくすくウォッチの理科の問題とわくわく問題、児童アンケートを実施し、６年生と９年生が全国学力・学習状況調査の国語と算数(数学)の問題を実施予定です。

本日３時間目に避難訓練（火災）がありました。

非常ベルが鳴ると、どの学級も静かに運動場へ

避難していました。

新１年生も上手に避難することができました。