本日の毎日新聞の朝刊に今年、体育科で取り組みました「なぎなた」授業の様子を掲載されました。

なぜ？なぎなたなのか？

小学校から中学校に上がり、運動能力という部分では大きな「差」があるのも事実です。

運動は苦手な生徒でも一生懸命取り組めば「できる」という喜びを感じる

また、運動の得意な生徒はこの動き「難しい」となる。

こうしたできる生徒が努力し、できない生徒も頑張ればできると感じる授業を目指してきました。

その中で適材な教材が「なぎなた」でした。

日本の伝統文化を教え、日本の歴史を知り、そして「武道」という「道」を考える。

できた、できなかったというものだけではなく、「どう取り組んだか？」がとても大切になる教材です。

コロナ禍の中にあり、なぎなたを使うことで「場」や「空間」を意識し、周りの人への配慮も考える空間認知能力も鍛えらえるバツグンの教材でした。

是非、ご覧ください。

※毎日新聞　【11月19日朝刊・掲載】